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急危重症护理学考试质量分析 一、基本情况 课程名称 急危重症护理学 任课教师 xx 上课班级 12级护理1、2、5班 应考人数 272 实考人数 269 缺考人数 3 及格人数 248 及格率 92.19% 平均分 二、学生成绩 项目 人数 百分比 优秀（100-90分） 6 2．23% 良（80-89分） 89 33．09% 中（70-79分） 105 39．03% 合格（60-69分） 51 18．96% 不合格（60分以下） 18 6．69% 三、试卷质量分析 一、试卷分析 本学期的期末考试试卷是由命题老师按照教学大纲精心设计具有一定参考价值的试卷，试卷内容涵盖了本门课程所涉及的重要知识点。在试卷的难易程度上，由于考虑到学生以后实习所需掌握知识点及考证难度比例，因此在试卷命题时使试卷难、中、易的结构呈两头小中间大排列，难、中、易题目在卷面所占的分值比例分别为15%、70%和15%，符合试卷难、中、易相结合的命题要求。本次试卷由六大题型组成，包括单项选择题和多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、案例分析题。其中主观题占30%，客观题占70%。 二、考试情况分析 本次考试从成绩分布的区间来看总体呈中间大两头小的正态分布，分数段主要集中在70～89分之间，基本反映教师的教学水平和学生学习的基本情况。 对本次考试所反映出来的一些问题，主要从以下三个方面进行分析。 第一、虽然试题偏中难度，能基本反映学生对本门课程重要知识点的掌握情况，但卷面仍有18人低于60分以下，占实考人数的6.69%，这可能与学生的学习态度和用功程度有关。 第二、学生多项选择题丢分率比较高，首先是学生欠缺分析归纳问题的能力，再次是学生对审题不够认真严谨，一部分学生把多项选择题误做为单项选择题。 第三、学生案例分析题答题比较不理想，得分呈现两极分化情况。此次考试中的案例分析题主要考察学生临床应用分析能力，得分情况说明很多学生还是缺乏相应的临床思维，没有做到学以致用。 三、改进措施及建议 针对上述问题，在今后的教学工作中应采取如下改进措施： 一、加强组织教学，增加课堂教学吸收率；完善课程设计和课程标准，注重引导学生关注书本知识在实践中的应用，对于医学知识的教学内容应该本着“服务专业、突出应用”的原则进行调整。在教学过程中，通过理论分析与实训、案例分析相结合的方法，调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，发掘学生的潜能。 二、重点培养学生的综合应用能力，必须要加强培养学生的整体思维观念，通过不断的对综合案例分析题进行讲解和练习，使学生养成分析归纳问题的好习惯，逐渐养成一定临床思维，更好适应以后工作。 三、重视基础，拟卷教师可适当加大试题中难度易的基础试题，引起学生对基础知识的重视，拓展学生的知识面，培养学生在掌握理论知识的基础上，把其运用到实践中，去分析和解决现实中的问题。 四、培养学生细心严谨的学习态度，从而端正学生的学习态度；对于一些缺考的、考试交白卷的学生，需要辅导员、家长和学校共同努力，从思想上进行关心和引导，才能逐步形成良好的学习态度。