微课的特色与创新.docxVIP

微课是根据新课程标准和课堂教学实践， 以教学视频为主要呈现方式， 反映 教师在针对某个知识点或环节的教学活动中所运用和生成的各种教学资源有机 结合体。它是一种新兴的教育资源，具有主题突出、类型多样、情景真实、交互 性强、可生成性、使用方便等诸多优点。 而“学讲”方式则是我们主打的教学模式， 培养学生自主学习能力、合作能力、探究能力、创新能力等。把二者有机融合起 来，让学生在课前忙起来， 在课堂上动起来，让他们走上讲台，说我所说讲我所 讲，既培养了学生个性，又促进了学生全面、和诣的发展。同时在教学过程中逐 渐把微课建设一个平台，进行校内、校际间资源共享。 微课作为一种新型教学资源， 是指按照新课程标准及教学实践要求， 以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点（如重点、 难点、疑点、考点等）或教学环节（如课程主题、实验等）而开展的精彩教与学 活动全过程，对初中课堂教学有着重要意义。微课有如下几个特点： 1、教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知 特点和学习规律，“微课”的时长一般为 5—8 分钟左右，最长不宜超过 10 分钟。 因此，相对于传统的 40 或 45 分钟的一节课的教学课例来说， “微课”可以称之为 “课例片段”或“微课。例” 2、教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂， “微课”的问题聚集主，题突出， 更适合教师的需要：