统编版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》课件（共44张PPT）.pptx

他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——;纪念白求恩;第一课时;学习目标;1.了解本文作者毛泽东和主人公白求恩。掌握生字词。（重点） 2.正确找到文章的论点与论据，理清文章思路（难点） 3.感知并学习白求恩大夫的崇高精神。(重难点);作者简介;写作背景;派遣 狭隘 鄙薄 满腔热忱 拈轻怕重 以身殉职 晋察冀;积累字词;自主学习;1.本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？ 2.试找出每一节的重点句，用_______横线划出，并用“这一节赞扬了‘_______的精神’ 的句式把它表达出来。 3.各段内容要点之间的联系是怎样的? ;不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。;2.试找出每一节的重点句，用_______横线划出，并用“这一节赞扬了‘_______的精神’ 的句式把它表达出来。;;;赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。;;共产主义精神;合作探究;1.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 2.为了突出白求恩高贵的品质，文章在2、3段采用对比手法。请阅读相应段落，完成下面的表格。 3.说说运用对比手法的好处。 ;1.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?;;;;“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。;2.为了突出白求恩高贵的品质，文章在2、3段采用对比手法。请阅读相应段落，完成下面的表格。;;;课堂小结;课堂小结;第二课时;温故知新;1.各段内容要点之间的联系是怎样的?;共产主义精神;学习目标;1.赏析文中重点句子。（重点） 2.掌握叙议结合的方法。（难点） 3.积极学习白求恩大夫那种舍己为人的奉献精神。 ;1.文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? 2.品味下列语句,体会其表达效果。 “从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动” “一个人能力有大小，……一个有益于人民的人。” 3.第四段中“只见过一面”的“只”字流露出怎???的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？ 4.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？;1.文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?;2.品味下列语句,作会其表达效果。 “从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”; “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”;3.第四段中“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？ ;4.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？;课堂小结;这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神。