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基于交互电子白板的教学课例研究的中期报告 一、研究背景和意义 随着信息技术的迅速发展，交互式电子白板已经成为教学中不可或缺的一种工具。它可以让教师轻松地制作出生动、富有创意的教学课件，同时也可以让学生更加积极主动地参与到课堂活动中来。因此，研究如何利用交互式电子白板开展教学活动，对于提高教学效果和提升教学质量具有重要的现实意义。 二、研究目的 本研究旨在探讨基于交互电子白板的教学课例对教学效果的影响，具体目的如下： 1.了解交互式电子白板在教学中的应用现状和存在的问题。 2.运用交互式电子白板开展教学课例，探讨其教学效果。 3.分析交互式电子白板对于学生学习兴趣、积极性、认知能力等方面的影响。 三、研究内容和方法 1.研究内容 本研究将运用交互式电子白板开展课例教学，以一组学生为研究对象，通过考试成绩、问卷调查等方式，分析其对于交互式电子白板教学的认知、接受度和评价情况，了解交互式电子白板对于学生的影响，探讨教学课例的优化和完善。 2.研究方法 本研究采用实验研究法，将受试者分为实验组和对照组，通过对比实验组和对照组的实验结果，探讨交互电子白板的教学效果。 具体步骤如下： （1）实验组采用基于交互式电子白板的教学课例进行教学，对照组采用传统的教学方法进行教学。 （2）通过统计分析实验组和对照组的考试成绩、问卷调查反馈等数据，分析交互式电子白板在教学中的效果。 （3）根据实验结果对教学课例进行优化和完善。 四、研究预期结果 通过本研究，我们预期得到以下结果： 1.了解交互式电子白板在教学中的应用现状和存在的问题。 2.了解交互式电子白板对于学生学习兴趣、积极性、认知能力等方面的影响。 3.通过分析实验结果，提出优化和完善教学课例的方法和建议，为交互式电子白板的教学应用提供参考和借鉴。