发动机电控系统教学情境设计方案.docxVIP

《发动机控制系统的检修》 教案情境设计 河南交通职业技术学院汽车工程系 2018.11 学习情境设计思想 发动机控制系统检修采用以行动为导向、鉴于工作过程的课程开发方法进 行设计，整个学习领域由5个学习情境组成。学习情境的设计要考虑以下因 素： 1）学习情境的设计要切合鉴于工作过程的教案设计思想的要求。学习情 境是任职业学校实验场所对真切工作过程的教案化加工，以达成详细的工作任 务为目标。 2）学习情境的前后排序要切合学生认知规律，能够考虑从简单到复杂、 从单调到综合的排序方法。 经过对维修公司维修发动机电控系统的典型工作任务进行剖析，联合学生 的认知规律，共为发动机控制系统检修学习领域设计了5个学习情境，如表1 所示。学习情境按照从简单到复杂，从单调到综合的规律进行排序。由于发动 机电控系统是多个控制系统的高度耦合系统，一个故障现实可能是由多个系统 的故障惹起，因此，在学习时先从各系统故障下手，最后再学习发动机综合故 障的诊疗与修复。 表  1  发动机控制系统检修学习情境 情境  1  情境  2  情境  3  情境  4  情境  5 空气供给系统 的检修 16学时  电控燃油喷射 系统检修 16学时  点火控制系统检 修 18学时  协助控制系统检修 24学时  发动机电控系统综合 故障诊疗 22学时 共计学时：96学时 学习情境描绘 学习情境的描绘包括：学习情境的名称、学时、学习目标及学习内容、 教案方法和建议、工具教案载体、学生已有基础和教师所需执教能力。学习目 标主要描绘经过该学习情境的学习学生应获得的能力；学习内容主要描绘在该 学习情境中所需学习的知识点。各学习情境的描绘见下表： 《发动机控制系统检修》学习情境设计 学习情境设计1 专业领域：汽车运用技术专业 学习领域：发动机控制系统检修 教师姓名日期 学习情境名称：空气供给系统的检修学时：16 学习目标 能经过与客户沟通、查阅有关维修技术资料等方式获取车辆信息。 能根据故障现象拟订正确的维修计划。 能根据维修计划，选择正确的检测和诊疗设施对电控燃油喷射系统进行故障诊疗。能使用万用表、故障诊疗仪、示波器及发动机综合剖析仪等常用检测和诊疗设施对空 气供给系统的传感器、控制器、履行器进行检测。 能正确记录、剖析各样检测结果并作出故障判断。 能按照正确操作规范进行传感器、履行器好控制器的改换，并能进行系统匹配设定。 能对发动机进行测试、检查和评估空气供给系统修复质量。 能根据环保要求，正确办理对环境和人体有害的辅料、废气、废液好已破坏零零件。 学习内容教案方法和建议 1.空气供给系统分类、组成，经过任务教案法实施教案； 各器件的构造和原理。  将空气供给系统故障区分红若  3工作任务，每个工 空气供给系统传感器的结作任务按照“资讯-决议-计划-实施-检查-评论”六步 构、原理与检修。法来组织教案，学生在教师指导下拟订方案、实施方 3.空气供给系统的履行器的案、最终评论学生。 构造原理与检修。学生经过真切的车辆载体），体验实际的汽车维 燃油喷射系统的故障诊疗和修工作过程；发现故障-诊疗故障-清除故障-维修质量 清除方法。  评估。 5.常用诊疗设施和仪器的使  教案过程中体现以学生为主体，教师进行适合讲 用。 解，并进行引导、监察、评论。 教师应提早准备好各样媒体学习资料，任务工单， 教案课件，并准备好教案场所和设施。 工具与媒体 学生已有基础 教师所需执教能力 实训车辆 电工、电子学基础 能进行空气供给系统故障诊疗和修 专用工具 发动机机械系统检修 复的演示 检测、诊疗设施 安全操作知识 能根据教案法设计教案情境 教案课件、软件 能按照设计的教案情境实施教案 维修资料 能够正确、实时办理学生误操作产 视频教案资料 生的有关故障 网络教案资源 任务工单 学习情境设计2 专业领域：汽车运用技术专业 学习领域：发动机控制系统检修 教师姓名日期 学习情境名称：电控燃油喷射系统检修学时： 16 学习目标 能经过与客户沟通、查阅有关维修技术资料等方式获取车辆信息。 能根据故障现象拟订正确的维修计划。 能根据维修计划，选择正确的检测和诊疗设施对电控燃油喷射系统进行故障诊疗。能使用万用表、故障诊疗仪、示波器及发动机综合剖析仪等常用检测和诊疗设施对电 控燃油喷射系统传感器、控制器、履行器进行检测。 能正确记录、剖析各样检测结果并作出故障判断。 能按照正确操作规范进行传感器、履行器好控制器的改换，并能进行系统匹配设定。 能对发动机进行测试、检查和评估电控燃油喷射系统修复质量。 能根据环保要求，正确办理对环境和人体有害的辅料、废气、废液好已破坏零零件。 学习内容 教案方法和建议 1. 燃油喷射系统分类、组成， 经过任务教案法实施教案； 各器件的构造