基于微信小程序的计算机类课程教学平台的设计及应用.docxVIP

西南财经大学 学士学位毕业论文 基于微信小程序的计算机类课程教学平台的设计及应用 Design and Application of a WeChat Mini Program-Based Computer Course Teaching Platform 目录 TOC \o 1-3 \h \u 3917 目录 2 8905 摘要 3 5784 关键词 4 21141 第一章 绪论 4 12758 1.1 研究背景 4 3607 1.2 研究目的与意义 5 12344 1.3 国内外研究现状 6 30300 1.4 论文结构 8 27335 第二章 微信小程序基础 9 5042 2.1 微信小程序开发环境搭建 9 13919 2.2 小程序结构与组件 11 9789 2.3 页面布局与样式 12 32356 2.4 数据绑定与事件处理 13 12380 第三章 计算机类课程教学平台需求分析 15 5659 3.1 教学平台功能需求 15 12572 3.2 用户需求分析 17 32207 3.3 系统性能需求 18 30531 第四章 计算机类课程教学平台设计与实现 20 559 4.1 教学平台整体架构设计 20 31167 4.2 用户界面设计 22 3974 4.3 数据库设计 23 18554 4.4 功能模块实现 24 8120 第五章 计算机类课程教学平台应用与测试 27 224 5.1 教学平台应用场景 27 8493 5.2 教学平台功能测试 28 19366 5.3 效果评估与改进 30 26128 第六章 总结与展望 32 21889 6.1 已完成工作总结 32 26254 6.2 存在问题与不足 33 762 6.3 进一步研究展望 34 13811 参考文献 36 摘要 本文主要研究基于微信小程序的计算机类课程教学平台的设计及应用。随着移动互联网的快速发展，微信小程序成为了互联网应用的重要组成部分。基于微信小程序的教学平台具有便捷、实时、个性化等特点，对提高计算机类课程的教学效果具有重要意义。在设计方面，本研究提出了一种针对计算机类课程的微信小程序教学平台的整体框架。通过该平台，教师可以方便地上传课程资料、发布作业、组织线上讨论等。学生可以通过小程序随时随地地查看教学内容、完成作业、与教师和同学互动。这种基于微信小程序的教学平台可以有效解决传统教学方式中时间和空间的限制问题，提高教学效率。在应用方面，本研究以某大学计算机类课程为例，设计并开发了一个微信小程序教学平台的原型。通过对该平台进行实际应用，在教师和学生之间建立了一个快速、高效、便捷的信息传递渠道，实现了教学资源的共享和交流。实际使用结果表明，该平台的使用能够提高学生的学习积极性，加强教师与学生之间的互动和沟通。综上，基于微信小程序的计算机类课程教学平台的设计及应用是当下教育信息化发展的必然趋势。通过利用微信小程序的优势，可以借助移动互联网的便利性，提高计算机类课程教学效果，促进学生的学习动力和学习兴趣。这对于未来教育的数字化转型具有重要的意义。 关键词 微信小程序, 计算机类课程, 教学平台, 设计, 应用 第一章 绪论 1.1 研究背景 随着信息技术的快速发展和普及，计算机类课程在大学教育中扮演着重要角色。然而，传统的面对面教学模式已经不能满足现代学生的学习需求。微信小程序作为一种新兴的移动应用平台，具有广泛的用户基础和便捷的使用特点，被越来越多的大学生使用。目前，在教学管理方面，仍然存在一些问题，如教师与学生之间的信息传递不畅、学生学习资源不够充分、教学进度难以统一等。因此，设计一个基于微信小程序的计算机类课程教学平台，可以有效解决这些问题，并提供更加便捷高效的教学管理方式。通过该平台的设计与应用，可以实现教师与学生之间的实时交流与互动，增强了教学效果。教师可以及时发布课程资料、作业任务以及答疑解惑等信息，学生可以方便地接收到相关通知，并及时进行反馈。此外，该平台还提供了学习资源的共享功能，学生可以随时随地获取到教材、课件、实验代码等学习资料，有助于学生的自主学习和知识的深入掌握。另外，该平台还具备教学进度管理的功能，教师可以根据课程进度，实时发布相关内容和任务，实现教学进度的统一管理。学生可以清晰了解教学计划、课程安排和作业要求，提高学习效率和学习成绩。综上所述，基于微信小程序的计算机类课程教学平台的设计及应用，将通过提供实时交流与互动、学习资源共享和教学进度管理等功能，为计算机类课程的教学提供便利与高效，推动教育信息化的发展。 1.2 研究目的与意义 研究目的与意义：计算机类课程