春语文六下第10课《未选择的路》课件.ppt

* 10﹡ 未选择的路 　　本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!　　Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned! 序言 * 幽寂：（ ）_________。 延绵：_________。 萋萋：（ ）_______________________。 伫立：（ ）_____________。 涉足：（ ）_____________________。 jì 幽静寂寞 延续不断 qī 形容野草长得茂盛的样子 zhù 长时间地站着 shè 指进入某种环境或范围 * 弗罗斯特（1874—1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者，经营过农场，办过私立学校。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。 其代表诗集有《少年的意志》《白桦树》等。 * 读准字音 读清句读 读出感情 初读感知 * 未选择的路 黄·色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。 * 路 表面： 自然界的道路 实际： 暗示人生之路 象征 诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。 解读诗歌 * 第一诗节写诗人站在道路岔口， 面对选择，陷入 沉思…… 第二诗节写诗人选择了一条充满挑战的道路。 第三诗节写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。 第四诗节写诗人遥想未来：未选择的路或许更 好，但现实无法回头。 未选择的路