《长方体和正方体》单元整体设计.pptx

《长方体和正方体》 单元整体教学 本单元表面积、体积和容积的学习，本质上都是单位的叠加，所以又指向另一个核心素养——“量感”。 本单元棱长和、表面积、体积公式的推导和应用，多以操作为基础进行推理探究学习，指向核心素养“推理意识”。 《长方体和正方体》隶属于“图形与几何”知识模块，所以必然指向核心素养之一——“空间观念”。 通过观察、操作，认识长方体、正方体，认识长方体、正方体的展开图。 通过实例了解体积(包括容积)的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),能进行单位之间的换算,感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义。 结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,并能解决简单的实际问题。 体验某些实物(如土豆等)体积的测量方法。 本单元主要内容： 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积 体积单位间的进率 容积和容积单位 不规则物体的体积 五下第三单元 单元学习大概念：从每个课时的本质以及课时间的相通与递进，确定本单元的大概念“二维与三维空间观念的建立”。 三上 知能起点：学生已经学习过长方形和正方形的周长、面积推导和计算方法，对长方体和正方体及面积单位已有初步的认识。 现实起点：大部分学生对周长和面积计算公式、面积单位间的进率掌握很好且会用，有一部分学生知道面积公式的推到方法。 1.通过观察、剪折、想象等活动，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图，积累”二维——三维“间双向联想的空间经验。 2.通过关联长方形和正方形的周长，自主探索长方体和正方体的棱长和计算方法，并能根据实际解决问题。 3.通过关联长方形和正方形的面积，自主探索长方体表面积的计算方法，并根据长、正方体的关系推导出正方体表面积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。 4.通过关联长度单位、面积单位引发思维冲突，引出体积、容积度量单位，建立这些度量单位的实际表象，会利用单位间的进率进行简单的换算。 5.通过关联面积是面积单位的叠加，自主探索并掌握长、正方体的体积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。 6.通过操作活动，会用排水法和等积变形的方法测量和计算不规则物体的体积。 7.用不同形式梳理知识，建构关联，初步掌握立体图形知识整理的方法，实现知识、思想和方法的概括、提炼长方体和正方体特征、表面积、体积的异同点。 第一课时 长、正方体的认识（1） 第二课时 长、正方体的认识（2） 第三课时 长正方体的展开图 第四课时 长正方体的表面积 第五课时 长正方体表面积练习 第六课时 体积和体积单位 第七课时 体积公式的推导 第八课时 体积计算 第九课时 体积单位间的进率及名数换算 第十课时 容积和容积单位 第十一课时 综合实践 第十二课时 整理复习 二维与三维间空间观念的建立 活动1： 拼搭长方体 活动2： 介绍我的长方体 活动3: 探索正方体的特征 活动4: 比一比 （找找长方体和正方体的关系） 活动5： 关联特征， “脑洞大开“同时看到长方体6个面 活动6： 画出正方体的展开图 活动7： “想象操作”展开折叠练习 活动8： 慧眼识“体”（选出长方体的展开图） 活动9： 关联展开图，探索长、正方体表面积公式 活动10: 关联表面积计算，设计毛绒玩具包装盒并计算表面积。 活动11：看盒猜物，延伸关联容积。 活动12：做实验，认识体积 活动13：关联长度、面积单位，认识体积单位 活动14：说生活中物体的体积 活动15：大胆猜测、拼摆验证 活动16：迁移推理，归纳总结 活动17：体积我会算 活动18：公式合二为一 活动19：回忆旧知，猜想新知。 活动20：利用学具，验证猜想。 活动21：猜盲盒，认识容积。 活动22：演示容积单位之间的关系 活动23：计算容积 活动24：关联长正方体的体积公式，利用排水法测梨的体积。 活动25：排水法测梨的体积（长方体容器） 活动26: 交流汇报，形成知识体系 活动27: 生活中的数学问题（综合练习） 单元整体设计