个人职业生涯规划范文_6.doc

PAGE PAGE 1 个人职业生涯规划 《职业生涯规划》 音乐学院 音乐学 2011级 谷琦 目录 一.引言 二.自我分析与评价 三.职业评定 四.计划实施方案及目标 五.评估调整 一.引言 大学生活中充满了自由和快乐，在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾，全面的认识自己，选择适合自己前进的道路。 二.自我分析与评价 1．自我评价——性格开朗，做事细心有耐心，为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和力量；并善于说服和鼓舞他人。 我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情。为了能够实现目标，我会坚持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正确的努力，较强的适应应变能力会帮助我很好的实现自己的目标。 2．职业兴趣——教师 我比较善于独立思考，对音乐教育方面有浓厚的兴趣，并且有足够的耐心，细心，和丰富的想象力和创造力。 3．胜任能力 优势能力 劣势能力 较好的耐心与自制力 较强的理解能力 热情积极 容易亲近 责任感强 有时会凭主观办事 缺乏主动性 易烦躁 三．职业分析与评定 我国目前大学生数目已趋于饱和，全国就业形势也都比较饱和，但随着中国国际地位的日益升高，我国未来的优秀人才应该是更富有想象力和创造力的。对于音乐教师这一职业来说，音乐课程是全面启发学生思维能力的学科，能够引领学生积极乐观的成长，所以在就业方面还是较为乐观的。 我是一个乐观主动、好发表意见、为人热情、擅长与人沟通、喜欢从事教育宣传类的工作。我具有较强的理解沟通能力，在工作中善于交流协作，领导能力较强。 四、计划实施方案 1．在校期间 1）认真学习好专业知识，注重了解音乐教育方面的知识； 2）拿到相关的技能证书，坚实基础技能； 3）关注相关的就业政策和就业动态。 2．大学毕业的五年 1）找到一份稳定且有一定经济收入； 2）在工作中不断学习，掌握技能，具备一定经济独立能力。 3）突破原有平稳期，探索尝试新领域。 3．长期职业目标 职业目标：国内优秀音乐教师 职业发展策略：响应国家音乐课程建设,支持创造型教学号召，在中小学工作,工作一段时间积累经验以后进入深度性发展。 职业发展路径：逐级晋升、扎实前进的职业发展路径。 具体路径：大学学业结束积累扎实的工作经验普通人民教师地方优秀音乐教师国内音乐教育研究者 五.评估调整 职业生涯规划是一个动态过程，未来是未知的,与时俱进自动调整是职业生涯的必然要求。评估的内容: 职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直顺利，那么我将继续前进。 职业路径评估是（否需要调发展方向？）当出现意外的时候，我会认真考虑适时调整。 评估时间：半年或一年 调整原则： 1、权变原则 2、不断自省原则 3、分段检查原则 结束语 职业生涯规划是一个有机、持续不断的探索过程，随着自身条件和外部环境的变化而变化；但是，不管周遭的环境作出怎样的改变，我都在心中笃定成为一名优秀的音乐教师。今后，我会以自己的实际行动践行和实现自己的人生理想和价值！我相信,只要我努力,我会以实际行动证明我的未来不是梦!