第7课 个人姓名权不容侵犯 课件-高一上学期新版中小学法治教育实验教材（基本权利篇）.pptx

中小学法治教育实验教材高一上基本权利篇第7课　个人姓名权不容侵犯 教学背景“少年智则国智，少年强则国强”。青少年学生是祖国的未来、民族的希望.青少年法制宣传教育是建设社会主义法治国家，培养具备现代法治观念的合格公民的基础性工程。2014 年 10月，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了依法治国的蓝图、举措以及方略，并提出:把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。教育部为此于2014年11月26日颁布《关于在国家宪法日深人开展宪法学习宣传教育活动的通知》文件。党的十九大报告进一步明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 教学目标1.知识目标：了解个人姓名权不容侵犯的相关知识，知道个人姓名权不容侵犯的重要性。2.能力目标：懂得个人姓名权不容侵犯，提高学生对个人姓名权不容侵犯的重要性的认识。在现实生活中具备理解个人姓名权不容侵犯的能力。3.情感目标：感受个人姓名权不容侵犯与我们每个人的生活息息相关，树立自觉认识个人姓名权不容侵犯的义务观念，增强理解个人姓名权不容侵犯的责任意识。 重点让学生初步了解重视个人姓名权不容侵犯相关知识，知道个人姓名权不容侵犯的意义。 过程教学准备视频、课件、各小组课前搜集的资料教学过程一、创设情景，激趣导入。（一）观看视频：《个人姓名权不容侵犯》（二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享二、汇报分享，展示才能。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享学法之要姓名权是公民决定其姓名、使用其姓名、变更其姓名，并要求他人尊重自己姓名的一种人身权利。公民的姓名权是一项重要的人身权，受法律保护，公民要尊重他人的姓名权。姓名是公民特写化的标志，是人格权的一种。《民法通则》第九十九条规定:公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。这说明公民可以改变自己的名字。 汇报分享在我国《户口登记条例》中规定:未满 18周岁的人需要变更姓名的时候由本人或者父母、收养人向户口登记机关申报变更登记。可见，未成年人是可以自己改名的，但是不能随意改变，必须向户口登记机关变更登记才有效。《民法通则》第一百二十条规定:公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。 汇报分享自我命名权自我命名权就是自然人决定自己姓名的权利，任何人无权干涉。自然人的姓，原则上不能选择。在我国现实生活中有子女随父姓的习惯，但我国现行《婚姻法》第二十二条规定:子女可以随父姓，可以随母姓。如果自然人依法重新选择姓氏，法律也不应干涉。即使女子结婚后是否在自己的姓名之外再加上丈夫的姓，也是依据当事人的自由意志决定。 汇报分享姓名一般都是自然人出生时其父母确定，但这不是对自我命名权的否定，实际上是父母亲权的表现，是父母实施亲权的代理行为。自然人成年后，也可以通过姓名变更手续，变更自己的姓名。自我命名权的另一个表现是自然人选择自己别名的权利，可以根据自己的意志和愿望，来确定登记姓名以外的笔名、艺名以及其他相应的名字，任何人都不得干涉。 汇报分享姓名使用权姓名使用权就是自然人对自己的姓名的专有使用权。使用自己的姓名是自然人姓名权的重要内容，自然人在民事活动中，除法律另有规定的，可以使用本名，也可以使用自己的笔名、艺名或化名等。任何组织与个人都不得强迫自然人使用或不使用某一姓名。姓名使用权是一种专有的使用权，他人不得故意使用别人的姓名。在现实中有重名的现象，并不是侵权行为。重名也叫姓名的平行，即数人合法取得同一姓名。在这样的情形下，各人都有权使用自己的姓名，也都是正当行使权利，但是故意混同的除外。 汇报分享改名权改名权就是自然人按照法律规定改变自己姓名的权利，也称为姓名变更权。其含义为，自然人可以按照自己的意愿依照规定改变自己的姓名，不受其他限制。这种变更姓名的行为，虽然仅依单方意思表示就可以生效，但是不经过公示，不得对抗第三人。登记姓名的变更，也必须经过登记，非法变更登记程序不生效力。(一) 姓名权侵权表现1.干涉他人决定、使用、改变姓名。2.盗用他人姓名。盗用他人姓名指的是未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以拾高自己身价或谋求不正当的利益。3.冒用他人姓名。指的是使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。 汇报分享盗用和冒用姓名的区别:盗用主要指盗取某人姓名，自己不一定就是姓名者本人。如A盗用B的姓名，向C说自己是 B的好友，骗取C的信任从而获得种利益。冒用则是冒用某人姓名，自己扮演的就是姓名者本人。如A说自己就是B，进行欺骗从而获得某种利益。姓名权属于具体人格权，指自然人享有的决定、变更和使用其姓名的权利。姓名包括登记