班主任管理工作的“双翼”课件-上学期班级管理经历分享.pptx

班主任管理工作的“双翼”;;人才培养需要高素质教师队伍;“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”;《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在班主任。” 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”?;班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校德育教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰，是推动一所学校发展的关键所在。;对班主任的理解;;国家教育委员会中学班主任工作的暂行规定1988.08.20由国家教委颁布。;第二章　班主任的任务和职责 第二条　班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的公民。 第三条　班主任的职责是 （一）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》（试行稿）。 （二）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。 ;（三）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。 （四）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 （五）进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。 （??）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。 （七）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 （八）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。 ;第三章　班主任工作的原则和方法 第四条　调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 第五条　正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。 第六条　热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚，变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。 第七条　以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。 ;;;第六章　班主任工作的领导和管理 第十三条　校长和教导主任应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。 第十四条　教育行政部门和学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力，对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给予休整、总结、提高的机会。 第十五条　学校建立班主任工作档案，作为考核晋级，评定职务、评选先进的重要依据。 ;教育部中小学班主任工作规定（最新）;;;;;;;一、自愿 二、双选 三、指定 ;晋城一中班主任大会把每个孩子都放在心上;;;;;;;二、双选;;;三、指定;队伍的建设;班主任是学校教育中第一引路人;（一）精点设计;如：高一我的设想就是高一起步“123” ;一、做好一项工作;二、开好两个会议;主题班会;;“我是06班的一员”;家长会（开学第一周）;第二次家长会（在期中考试之后的二十天） ; 高三家长要办好六个角色： 学习的引导者 身心的健康师 过程的辅助者 方法的指导者 应急的疏通者 生活的营养家 ;过去不等于未来;给家长的建议： 小步子，大目标； 少唠叨，多鼓励； 低起点，高要求； 短学科，长平衡； 忘分数，记问题； 弱名次，强能力； 悲攀比，乐自我； 勤动手，莫看听