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PAGE PAGE 1 Microsoft Innovative Teachers M/Education/InnovativeTeachers 项目学习计划书模板 “蜗牛的感觉——我们不曾如此靠近过蜗牛” 一、项目概述 1、开展年级：小学四年级 2、学科：科学 3、简介：这是一个面向小学四年级学生的远程协作学习项目，来自农村和城市的两所学校，共同研究蜗牛的生活习性…… 二、学校团队 1、项目学校：上海市广灵路小学、上海市闵行区蔷薇小学 2、项目师生： 项目教师: 广灵路小学许海彬、方华卿；蔷薇小学冯斌锋、陈宾 项目学生: 广灵路小学四5班38人，蔷薇小学30人，上海市崇明县港西小学（广灵托管学校）20人，弘梅小学10人（蔷薇小学附属民工子弟学校）。 三、学习目标和任务 通过观察，了解蜗牛这种动物的外部显著特征及生活习性。在活动中培养学生的观察能力，了解可控实验中的变量与结果的关系。通过记录蜗牛的行为以及对比实验结果，并撰写实验报告和分析，培养学生开展综合实践能力，养成尊重事实，实事求是的科学态度，并增强学生的多媒体技术操作运用能力。 学习任务： （一）观察蜗牛，了解习性。 通过观察，了解蜗牛这种动物的外部显著特征及生活习性。 （二）实验准备。 选择场地，模拟蜗牛的生活环境，准备实验用蜗牛和实验工具。 （三）开展探究实验。 课堂实验，蜗牛对于各种刺激的反应（小组交流结