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2014-2015学年度第一学期个人专业成长计划 姓名 刘婷婷 任教学年、学科 科学/五年 信息/六年 个人发展目标 自我定位：由于刚刚接触科学和信息这两门学科，所以要更努力的钻研教材及教参，多向其他的任课教师请教，争取在本专业小学数学的基础上，能在科学和信息上有所收获。 个人学习目标 在教学知识系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理、理论与实践有机结合等等方面多与有经验的老师进行沟通交流，努力提高自己的专业素养。 教育教学目标 为了尽快达到自己心中定位，应该努力向综合组内每位优秀教师虚心请教，吸收每位教师的教学智慧，尽快形成自己的教风格。 具 体 工 作 想 法 与 措 施 具 体 工 作 想 法 与 措 施 科学学科： 认真解读《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，并且结合教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，准确把握重难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。 组织好课堂教学，努力做好期初校领导倡导的“堂清”工作，根据学生的掌握情况，轻松面对期末考试。 向刘慧敏老师学习，与之多沟通，形成自己的科学教学风格 信息学科： 结合计算机教学实际，开展好常规教学。 按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。对于六年级信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对