统编版语文七年级上册 第22课《寓言四则》导学案.docxVIP

22寓言四则 素养目标 1．了解有关寓言的知识，积累重要的文言词语。 2．分析寓言的故事情节，理解其寓意。 3．学习为人处世的道理，学会多角度辩证地看问题。 学法指引 文言文中的词类活用现象 所谓词类活用，是指某些词语按照一定的语言习惯，在句中临时改变了它的基本功能，充当了别的词类的语法现象。词类活用是文言文阅读中常见的考点，一般有以下两种考查方式：①直接解释加点词语(含有词类活用现象)的含义；②放在对文言文语句的翻译中考查词类活用现象。 课前预习 1．作者简介 (1)伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。公元前5世纪末，“伊索”这个名字在古希腊已是家喻户晓，当时的