原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
离异家庭学生学习心理障碍成因及对策
引言
离异家庭对儿童的心理健康产生了显著的影响，其中学习心理障碍是一个重要的问题。离异家庭学生由于家庭环境的变化、亲子关系的改变以及情感上的压力，容易出现学习困难和心理问题。本文旨在探讨离异家庭学生学习心理障碍的成因，并提出相关的对策。
成因分析
1. 家庭环境的变化
离异带来了家庭环境的重大变化，包括新的住所、生活方式的改变、亲人的缺失等。这些变化对孩子的学习产生了不良影响。他们可能面临着学校交通的问题、适应新生活的压力以及与父母亲间的关系调整等。
2. 亲子关系的改变
离异后，儿童与父母亲的关系发生了较大程度的改变。孩子们可能更难与离异后的非居住父母建立
文档评论（0）