小学音乐湘艺版四年级上册第十一课西风的话（演唱）西风的话教学设计市赛获奖.docxVIP

（演唱）西风的话 教学设计 1教学目标 1．学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。 2．通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。 2重点难点 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 3教学过程 活动1【导入】激趣导入 1．引入秋天美景图片。 2．如果用绿色、红色、金色、季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词.那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？（西风，带来了秋天的信息），西风对我们说……。让我们一起学习歌曲《西风的话》。 活动2【讲授】学唱歌曲 1．初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的速度是怎样的？（较慢） 2．这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？（介绍作曲家黄自）： 3．朗读歌词，仔细领会歌词，西们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。 4．听师范唱。同学讨论，这首歌曲节拍是多少拍？ 5．教师简单分析歌曲：这首歌为调式，一段体。由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：X X XX XX ︱ X — X — ︱ X X X X X X ︱ X— — 0 ︱，但旋律的变化表现出不同的情绪对比，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称“我”， “你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切。 6．学唱歌曲： 1）跟师视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。 2） 跟琴视唱歌谱。 3） 用“lu”随琴唱旋律，并试着打节拍演唱。 4) 填词唱歌曲，电子琴伴奏。 5) 集体完整们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。） 6）边听边唱，认真体会在演唱后，说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情） 7)体会歌曲的意境，注意将歌曲的强弱对比表现出来，轻柔、舒展的声音演唱。（可以尝试找一位同学指挥集体演唱 ） 活动3【活动】活动拓展 1、说说本节课自己的收获。 2、教师小结并让本节课随秋天的音乐结束。