2023年中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题题库及答案(共100题).pdfVIP

2023年中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题题 库及答案 (共100题) 1、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。(×) 2、 内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应 深刻持久，心理平衡恢复过程较长。( √) 3、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。( √) 4、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。( √) 5、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。 一个 人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心 理疾病。( √) 6、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。( √) 7、青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响 因素。( √) 8、青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。( √) 9、青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。(×) 10、 倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。( √) 11、人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自 人类大脑的右半球。(×) 12、人们只运用了他们大脑的20%,人们可以更多地运用它。 (×) 13、 人生而会玩，无师自通。(×) 14、如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比 把错误归结于内在的 (我的过错)、稳定的(这将持续一辈子),更容 易让个体产生无助感，抑郁的反应。(×) 15、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状 态。 ( √) 16、如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍 功半，容易职业倦怠。( √) 17、如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理 测评培训。( √) 18、上网成瘾全称是互联网成瘾综合症,是一种心理障碍。( √) 19、生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外 界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标 的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。( √) 20、师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。(×) 21、从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。 ( √) 22、从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同 的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。(×) 23、 挫折只会对人造成消极方面的影响。(×) 24、大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他 们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。 ( √) 25、 大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。 ( √) 26、 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。(×) 27、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题 上 ( √) 28、 单向的谈话也是一种沟通。(×) 29、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及， 个体就会感受到压力。 ( √) 30、 当认知和情感不一致时， 一般是认知将决定人的行为。(×) 31、 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。(×) 32、当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。( √) 33、当我们感到有压力或紧张时，我们就不太可能以健康的行为行事。 ( √) 34、到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存 在了。(×) 35、 调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 ( √)错误答案错误 36、定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类 成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。( √) 37、动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的 效率越高。(×) 38、 动机水平越高，工作效率就越高 (×) 39、 对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。( √) 40、 对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。 (×) 41、对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关 系好不好，校长起着关键性作用。( √) 42、对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。( √) 43、 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它， 如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压 力的严重程度。( √) 4