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《平行四边形的面积》教学设计
教学目标
1.结合具体情境，通过操作活动，经历推导平行四边形的面积计算公式并交流方法的过程。
2.经历平行四边形的面积计算公式的推导过程，能正确的应用计算公式计算平行四边形的面积，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决问题的能力。
3.在探究学习活动中获得积极的数学学习情感，积累此类问题的学习经验。
教学重、难点
教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。
教学难点：平行四边形面积计算公式的推导。
教具学具：方格纸、剪刀、表格、平行四边形卡纸
教学过程：
游戏导入：
师：在上课之前，先给大家做个猜一猜的游戏，谁的面积大？
生：……
【设计意图：通过游戏
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