《习作他了》ppt课件.pptxVIP

习作：他 了 生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子 让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉 了”“他生气了”“他伤心了” 。回想一下， 当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ 把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现 写具体，反映出他的内心。 习作要求 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激 动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了！ 真是太美了！ ”他根本没听见周围喧闹的声 音，整个世界对他来说好像都消失了。一个 小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站 在那里，一动不动地凝望着这座雕像…… 片段展示 描写人物 语言语气 面部表情 举动 习作指导 写好人物形象 ✎ 外貌、语言、动作、 心理活动等 人物形象突出、鲜明 ✎ 抓住人物的特点 人物的年龄、外貌、 语 言、动作、兴趣、个性、 生 活习惯等 ✎ 选用典型事例 最能表现人物的 思想、性格和文章的 中心思想 ✎ 运用细节描写 对能充分表现文章 中心思想的细小环节作 具体、细致的描写 写作示例： 示例： 田老师生气时不骂人，声音也 不大，只是不再那么温柔。她的脸由于生 气有点发白，又带点红。她的眼睛瞪得溜 圆，散发出来的寒光让我们冷不丁地打了 个寒战。她虽然没有怒骂我们，也没有实 质性地惩罚我们，但她的脸上没 有了平日的微笑，那严肃的神情 已经让我们觉得自己受到了很严 厉的惩罚。 点