社会微微笑教案6篇.doc

社会微微笑教案6篇 社会微微笑教案篇1 活动目标： 1、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情。 2、培养幼儿良好的体态语言。 活动准备： 1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。 2、人手一面镜子。 3、歌曲音乐《表情歌》。 活动过程： 一、 导入活动。 1、师幼互相问好！ 2、复习歌曲《表情歌》带入 师：歌曲里边宝宝唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯） 3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。 师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请宝宝和你旁边的一个宝宝手拉手，找个舒服的位置站好。 师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，好，准备开始，生气（着急、开心、大笑、难过微笑……） （师说各种表情幼儿做相应的动作） 4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。 师：好，谢谢宝宝，请回到座位，我看看谁坐的最漂亮。 师：宝宝，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖） “你们最喜欢什么表情？”“为什么呢？（幼儿自由回答） 师：郝老师最喜欢的是微笑的表情。 刚才宝宝说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很