《基于儿童立场的班本课程微实践探究报告》5400字.docVIP

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2023-11-06 发布于湖北
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基于儿童立场的班本课程微实践探究报告目录 TOC \o 1-2 \h \u 26216 基于儿童立场的班本课程微实践探究报告 1 5783 一、微视角：发掘每一位儿童的可能性 1 23761 二、微环境：在自然中奔赴可能的学习 2 29697 （一）故事来源：橘子熟了 2 26182 （二）故事进展：橘子怎么摘 2 18346 （三）故事拓展：摘桔初体验 3 7123 三、微课程：构建儿童可能发展的空间 7 4999 四、结语 7 【摘要】：班本课程是当前课程改革和课程建设的突破口，学校和教师站在质量的高度、站在儿童获得完整经验的角度、站在“儿童中央”的立场，