小学数学_等量代换教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

等量代换 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（三年级上册）》110～111页。 [教学目标] 1.结合具体问题，初步体会等量代换的思想方法，了解等量代换思想方法的核心是根据数量间相等的关系进行替换，并能用等量代换的思想方法解决日常生活中的简单问题。 2.通过观察、操作、思考、交流、分析等活动，培养推理能力和语言表达能力，发展思维能力。 3.经历解决问题的过程，感受等量代换与生活的密切联系及应用价值；体验成功，增强自信心。 [教学重点]体会等量代换的思想方法。 [教学难点]用等量代换的思想方法解决生活中的简单问题。 [教学过程] 一、创设情境，提出问题。 师：同学们，大家喜欢讲故