小学数学_小数除以整数教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-06 发布于湖北
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《小数除以整数》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》青岛版五四制小学数学四年级上册第十单元信息窗一，第一个红点。通过几名同学“游三峡”的情景，引导学生解决“水位平均每天上升多少米？”的问题，学习小数除以整数的算理和算法。【教材简析】本部分内容属于数与代数领域的知识范畴，是在学生已经学习了整数除法、小数乘法、单位改写、估算等知识的基础上进行教学的。教材通过呈现三峡大坝的情境，引入对小数除以整数算理和算法的探索，为后面小数除以小数、小数四则运算奠定基础，具有承上启下的作用。【教学目标】 1、知识目标:结合具体情境，理解小数除以整数的算理，学会小