认识长方体教案6篇.doc

认识长方体教案6篇 认识长方体教案篇1 一、教学目标： 1、教会学生认识长方体。 2、教会学生用纸壳动手做长方体。 3、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。 4、培养学生的探索意识和实践能力。 5、培养学生初步的空间观念和空间想象力。 二、教学重点： 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 三、教学难点： 学生理解长方体相对的面完全相同的特点;体会棱与顶点的产生。 四、课前准备： 长方体实物、长方体框架教法学法实践法、合作交流法 五、教学过程： 1、谈话引入。 在讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形? 提问：这些都是什么图形?(这些图形都是由线段围成的平面图形) 2、出示图。这些你看知道是什么吗?它们是什么图形? 提问：这些物体的形状还是平面图形吗?(不是) 老师：这些物体都占有一定的空间，它们的形状都是立体图形。 3、举例。 在日常生活中你还见到过哪些形状是长方体的物体? 正因为有了长方体，我们的世界才变得更加美妙神奇。这节课我们就一起走进长方体，来领略长方体的奥秘。 板书课题：长方体的认识(老师根据学生回答，利用多媒体在计算机屏幕上显示下列图形。) 4、认识长方体的面、棱、顶点。 ( 1)请学生拿出自己准备的长方体学具，摸一摸、说一说，你有什么发现?(长方体有平平的面) ( 2)再请学生摸一摸长方体相邻两个面相交的地方有什么?(边) 老师讲述：我们把这两个面相交