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教师书法比赛的方案 教师书法比赛的方案 教师书法比赛的方案1 一、活动目的 为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的`状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。 二、活动时间： 2023年12月27日 三、活动地点 学校会议室 四、参赛人员 五、六、九年级每班3――6名学生 五、比赛形式： 1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。 2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。 3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。 4、书写时间：40分钟 六、评委： 英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷） 七、奖项设置； 1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。 八、评分标准: (1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%） (2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%） (3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%） (4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%） 注：扣分规则如下 1、涂改痕迹一处扣2分， 2、卷面不整洁扣2分， 3、字母大小写不规范扣2分， 4、词、句间隔距离不适中扣2分， 5、标点符号不规范扣1分， 6、字母不符合手写体要求扣1分， 教师硬笔书法比赛活动方案7 一、活动主题：高一学生英语书法比赛。 二、活动目的： 为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。 三、活动时间：2023年10月__日早自习 四、活动地点：高一7班教室 五、活动对象：高一年级每班3人。 六、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。 七、比赛程序：活动内容及过程： 1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。 2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。 八、评委及评分细则： 1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。 2.评分细则： 1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%） 2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%） 九、评选办法： （一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。 （二）奖项设置： 一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 （三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。 十、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。 教师硬笔书法比赛活动方案8 一、指导思想 为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。 二、具体内容及安排 1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。 2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。 3.比赛地点：四楼阅览室 4.比赛时间：2023年10月13日（如有改动另行通知） 5.奖次设置： 创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名； 潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。 备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。 6.奖励办法 学校颁发荣誉证书和奖品 三、参赛对象 1.青年教师必须参加； 2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。 四、评分标准 1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。 2.字体方面：书写正确、规范、美观。字