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PAGE 备注：本人心血积累，吐血奉献；本教学设计获教师组第一名，可作范本哦！ XX市技能大赛 物流技术（教师组） 《一维条码》教学设计 XX市技师学院 钟远华 2016年11月 《一维条码》教学设计 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 10 页 课题内容 一维条码 授课类型 实操课 授课时间 2节 专业、班级 15春现代物流（中） 一、教材分析 1、教材说明 《物流信息技术》使用的是国家中等职业教育改革发展示范校建设项目成果教材，由中国劳动社会保障出版社出版，使有版本2013版，通过本教材的学习，学生能具备现代物流信息管理的意识及操作技能。 2、内容分析 《物流信息技术》课程主要介绍了物流计算机、条码、RFID、GPS、GIS、EDI六大技术，共分为7大项目17个课题，本节课学习内容项目三物流条码技术应用、课题2一维条码，具体内容包括物流领域企业常用的一维条码，包括一维条码的主要类型、应用领域，它的工作内容就是能够根据企业商品的包装和用途，选用并制作一维条码。 4、教材处理 在教材的内容基础上，制作了PPT课件、教学视频，编写了一维条码的学习任务书、工作任务书，同时寻找一些网络视频和资料，用于教学和学生课前学习使用。 二、学情分析 1、学习对象 该课程的学习对象是15春现代物流（中），共40人，其中男生15人、女生25人。 2、学习基础 该班学生已经学习了《现代物流概论》、《物流装备》等前期课程，具有一定的现代物流知识基础和技能。而且通过《物流信息技术》前期的学习，掌握了条码的概念、结构、基本术语和编码方法，但还没有综合应用的能力。学生具有一定的自我学习、语言表达、团队合作及交流沟通能力。 3、学习动机 该班学生大部分认真好学，具有学习自觉性，但由于受实践和生活阅历的限制，接触现代物流技术机会少，所以对物流技术知识的分析和应用能力较为薄弱。他们更喜欢直观、操作性强的技能性课程内容。 三、教学目标 1、知识目标 掌握物流领域常用一维条码的类型及其应用领域。 2、技能目标 能够根据企业商品的包装和用途需要，选用并制作适合的一维条码。 3、素养目标 提高沟通与协调能力，培养团队合作精神，增强物流技术应用意识。 四、教学重、难点突破策略 教学重点： 物流领域常用一维条码的类型及其应用 教学重点突破策略： 学生通过教学视频、网络资源进行自主学习，在课前学习任务书中对教学重点内容进行提示和强调，课堂上通过一系列的检测环节进行学习效果检测，并通过课堂教师的讲解答疑进行加强；通过任务实施环节进行巩固。 教学难点： 根据企业商品的包装和用途需要，选用并制作适合的一维条码 教学难点突破策略： 在任务实施环节，学生使用计算机、条码制作软件、打印机设备，让学生在“做中学，学中做”，教师针对性指导，实现因材施教、差异化教学。 五、教学方法和学习方法策略 教学方法 1、翻转课堂教学法：课前老师将学习任务书、PPT课件、教学视频、专题网站资源等学习资源，上传并共享到班级QQ群，供学生学习。 2、任务驱动教学法：将学习内容设计为真实的工作情境，设置工作任务，整个教学过程以其为中心进行。 3、讲授法：利用多媒体课件，直观地讲解相应教学内容。 学习方法 1、自主探究法：通过对学习资源的学习，课堂上的实际操作，完成教学目标的学习。 2、小组讨论法：通过小组讨论，锻炼团队合作和沟通交流能力，同时在讨论过程中完成学习目标。 3、成果展示法：通过展示成果，老师进行点评，正确认识自己的学习成果，反思自己的不足。同时锻炼学生的职业素养。 六、教具准备及教学环境分析 1、教学设备：物流仿真实操室、投影仪、适合分组教学的课桌 2、教学软件：Bartender条码制作软件 3、教学资源：PPT课件、教学视频、QQ群、学习任务书、工作任务书、专题网站资源等 投影仪 投影仪 教师机 教师机 第二 第二组 第一组 集中授课 集中授课 成果展示 第三 第三组 第四组 第 第五组 七、教学过程 教学环节、时长 教师活动 学生活动 教学方法 教学手段 设计意图及预测效果 课前学习 1、提前1周将一维条码的课前学习任务书、PPT课件、教学视频、专题网站资源等上传发布到班级QQ群。 2、利用QQ与学生交流答疑。 1、认真分析学习任务书、结合教材，学习PPT课件，观看教学视频，利用专题网站资源进行网络学习，完成课前学习任务书。 2、合理分组，开展小组合作学习。 3、通过QQ与同学、老师进行讨论，解答学习疑问。 翻转课堂、自我探究法、小组讨论。 PPT课件、教学视频频、网络学习、QQ、学习任务书。 设计意图： 1、通过PPT课件、教学视频、专题网站的自主课习，并通过课前检测学习效果，学生可以掌握学习进度和学习时间，提高自主