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垃圾分类实施方案有哪些（12篇） 垃圾分类实施方案有哪些篇1 为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量, 探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校 生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，激发学 生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际 行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结 合我校实际，特制定此工作方案。 一、指导思想 校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如 废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些 垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、 塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害 物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃 圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环 保意识的培养。 鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会” 的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃 圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的 6、拍照、_网：o 7、信息报道：。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：—负责。 七、补充说明 1、—市电视台组织拍摄，请—校区一年级各班主任加强学生 的纪律教育，有组织地参加活动。 2、一月一日下午，一年级—课暂停一次。如果下雨，原定在报 告厅上课的情—请任课老师安排好地点。—老师的—课暂停一次, 学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实 践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年 级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活 动，出刊一期黑板报。垃圾分类实施方案有哪些篇4 一、教学目标 1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分类方法, 知道垃圾处理的办法。 2、激发互相交流的兴趣，敢于大胆说出自己的见解。培养说 得清晰，听得认真，态度大方、有礼貌的交际习惯。 3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。 、教学准备 1、学生：课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的办法，“废 物利用”的小手工作品。 2、教师：课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、 小奖品些许。 三、教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 师：小朋友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看 一看吧。希望大家在观看时保持安静。 （播放课件：风景优美的视频） 师：看了这个视频片段，你有什么想说的呢？ 生：风景美如画。 师：这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是有一天，它却被破 坏了，从我们的生活中消失了。你们看，…… （播放课件：垃圾成山、环境被污染的视频） 师：看到这儿，你发现了什么？ 生：河水被污染了，空气被污染了。 师：完整观看这个视频后，你有什么感受呢？ 生：人类的生产严重破坏了环境，环境进一步恶化。 师：地球爷爷生病了，它多痛苦啊！（贴地球爷爷生病的表情） 到底是什么让它生病的呢? 生：垃圾。 师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该怎样对 待这些垃圾呢？今天，我们就围绕“垃圾分类，变废为宝”这一 主题开展一次综合实践活动。 （二）了解生活中的垃圾 师：要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾。 家是我们生活的地方，可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾, 你可以根据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发现了 家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果。 （根据学生回答，出示相关图片） （三）垃圾分类 师：你们真是懂得观察生活的孩子！大家知道地球是我们人 类唯一赖以生存的美丽家园，如果有这么多的垃圾没有处理好， 会严重影响到我们的美丽家园。聪明的人类为了更好地处理垃圾, 对垃圾进行了分类。垃圾可以分为哪些类型呢？ （生说出具体的垃圾分别属于哪种类型，师进行评价） 师：我们接下来看四种垃圾分类标志。可回收垃圾是一个闭 合循环的三角形，厨余垃圾是我们熟悉的厨房中的食物残余所组 成的，有害垃圾一般是红色的，给我们以警示，上面还有一个 其它垃圾与可回收垃圾近似，却是一个不闭合三角形。 下面我们来详细说一说。先来看一看可回收垃圾，包括塑料、 金属、纸盒、橡胶、玻璃、织物等。接下来是厨余垃圾，包括剩饭 剩菜、菜根菜叶、果皮果核等。接下来是有害垃圾，包括废电池、 旧灯管、水银温度计、农药瓶等。最后是其它垃圾，包括砖瓦陶 瓷，卫生间纸巾、烟头等。 重点提示：电池中含有放射性物质，是对大自然，甚至人体 都会产生危害的危险垃圾。所以老师建议小朋友们向你们的家人、 朋友、邻居进行宣传，告诉他们，尽量少用或者不用一次性的电 池，尽量使用可充电的电池，减少废电池对环境造成的污染，