现代远程教育成人沉员学习适应性研究——基于四川省网络学院的调查研究的中期报告.docxVIP

现代远程教育成人沉员学习适应性研究——基于四川省网络学院的调查研究的中期报告 该研究的目的是探讨现代远程教育对成人沉员学习的适应性，以四川省网络学院为例进行实证调查。本研究采用问卷调查法，随机抽取了该学院2017年秋季学期注册的100名沉员进行调查。以下是该研究的中期报告： 1. 研究对象基本情况 100名沉员中，男性占55%，女性占45%。年龄集中在31-40岁，占27%；41-50岁占26%；51-60岁占24%；60岁以上占23%。 2. 学习态度 （1）学习动机：超过80% 的受访者表示报读该学院的远程教育主要是为了提高自己的学历和职业能力。 （2）学习时间：大部分受访者表示平时有固定的学习时间，不会被其他事情所打扰。 （3）学习成绩：超过50% 的受访者表示学习成绩良好，有一定的得分；20% 的受访者表示学习成绩不理想，需要加强学习。 3. 学习方式 （1）学习渠道：近90% 的受访者表示通过网络学院的学习平台进行学习。 （2）学习环境：超过60% 的受访者选择在家中进行学习，约30% 的受访者选择到公共场所（如图书馆）进行学习。 （3）学习方法：超过70% 的受访者表示通过观看视频课件和参加线上讨论来进行学习。 4. 学习困难 （1）时间管理：约60% 的受访者表示自己需要更好地管理学习时间，防止拖延。 （2）技术问题：超过40% 的受访者表示自己对网络学习技术不熟悉，需要提高技能。 （3）学习困惑：约30% 的受访者表示自己在学习中遇到了一些困惑，需要及时解决。 综上，该研究初步发现现代远程教育对成人沉员的学习具有较好的适应性，大多数受访者具有较高的学习动机，能够有效地利用学习时间和学习方式。然而，学习困难也存在，需要相关部门提供更多的帮助和支持。该研究仍在继续进行中，最终结果将在后续报告中公布。