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- 约2.2千字
- 约 17页
- 2023-11-06 发布于江苏
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垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!
2
学习目标
1、巩固文中所出现的重点字词及文 言句式。 2、分析人物形象,体会项羽的性格 对其命运的影响。 3、了解古人对项羽的评价,进而形 成自己的看法。
3
辟易数里
骑皆伏
乃持项王头视鲁
【词类活用】
(“辟”通“避”,退避)
( “伏”通“服”,佩服) ( “视”通“示”,给……看)
毋妄言, 族矣
(名词作动词,灭族)
梁以此奇籍
(形容词的意动用法,以 ……为奇)
纵江东父兄怜而王我
(名词的使动用法,使 ……为王)
豪杰蜂起
(名词作状语,像马蜂一样)
奋其私智而不师古
(名词用作动词,学习)
【通假字】
4
【翻译句子】
阴以兵法部勒宾客及子弟, 以是知其能。
翻译:暗中用兵法部署宾客和青年,借此来了解 他们的才能。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
翻译:可是如今最终被困在这里,这是上天要灭亡 我,绝不是战争的过错。
与籍避仇于吴中
乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河
为秦将王翦所戮
(状语后置)
(定语后置) (被动句)
【文言句式】
5
根据“课前预习反馈”,自主
安排学习内容。
记一记,背一背,写一写
6
乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所
杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见
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