高中通用技术 -材料教学ppt课件设计.pptxVIP

第三章展现设计成果 §1材料 《技术与设计1 (第1课时) 》地质版 • 教学目标 • 根据《课程标准》的规定，本节的教学内容，以及高中学 生已具备的知识和能力，确定本节的教学目标如下： • 1.知识与技能目标 • (1)知道按照材料的来源不同可将其分为天然材料、合成材料 (人造材料)和混合材料三类。 • (2)理解材料性能的含义，对常用的材料性能指标(强度、弹 性、韧性、硬度等)有所了解并能定性地进行简单分析应用。 • 2.过程与方法目标 • (1)通过图片或实物展示，认识生活中的材料。 • (2)通过案例分析、学生实验、讨论交流，学会区分材料的种 类及分析材料的性能，为下一步选择好材料打好基础。 取材于大自然且保持着原本特质的材料。 (例如:木材、竹子、黏土、石材。) 又称人造材料，是人为地把不同物质经 化学或聚合作用而成的材料，其特质与 原料不同。 (例如:塑料、玻璃、钢铁、人造皮革。) 是天然材料与合成材料的综合；混合材 料保持部分原来的特质。 (例如:胶合板、纸、混凝土。) 一、常见材料可以分三类： 3.混合材料： 2.合成材料： 1.天然材料： 物理性能 化学性能 加工性能 下面学习材料的几种基本物理性能： 二、材料的性能 指材料承受 外力 而不被 破坏 的能力。 不可恢复的变 形也属于破坏 1、强度： 材料的性能可分为 (1)抗压强度：材料承受压力的能力。 (1) F (抗压力示意图) F (3) (2) 效 果 F F F F (2)抗拉强度： 材料承受拉力的能力。 (抗拉力示意图) F (1) F (2) F 效 果 效 果 F F F F F (3)抗弯强度： 材料对致弯外力的承受能力。 最先受破坏 断裂处 (抗弯力示意图) 效果 效果 F F F F (4)抗剪强度： 材料承受剪切力的能力。 剪切力的两 个作用力的 距离d要很 近 (抗剪力示意图) 效果 d F F F 不同的材料弹性不一样，但 改变材料形状结构也可获得较好的弹性。 指材料受外力作用时改变了形状，当外 力消失后又能恢复原来形状的能力。 2、弹性： 弹弓 不同的材料，韧性不同。 3、韧性：指材料抗冲击震动的能力。 不同的材料，硬度不一样。 4、硬度：指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。 材料不同，延展性是不一样的。 的延展性良好，其中金、铂、铜、银、 钨、铝都富于延展性。 非金属材料延展性就 指材料接受折、锻、压等外力，被 改变形状或被延伸，而材料没有遭 受破坏的能力。 5、延展性： 金属 不太好。 导电性 例如： 铜容量导电， 橡胶绝缘。 传热性 例如：握住铁丝 的一端，用火烧 另一端，很快就 感觉到烫手；但 同样做法，握木 棍却不感到烫手。 6、其它： 导电性、传热性等。 . (一)、木材 . (二)、金属材料 . (三)、塑料 三、几种常见的材料 . 1、材料的固有特性应满足设计产品的使 用功能、使用寿命要求。 . 2、材料的工艺性应方便设计产品，实现 . 3、还要用设计的8个基本原则来考虑材 料的选择。 四、设计时如何选择材料 制造结构，并有利于生产加工工艺的过程。 1、强度： 2、弹性： 3、韧性： 4、硬度： 5、延展性： 6、其他： 天然材料： 合成材料： 混合材料： 三、小 结 一.材料的分类： 四、设计时如何选择材料 三、几种常见的材料 你喜欢哪款台灯？设计出你心目中的 台灯，画出草图。并指出各个部分所 用的材料。 思考：选材时我们 要遵循一个什么原 则？ 作业： 根据你的设计图，遵循以上原 则，课下认真思考一下你的选材是 否合理，制作出你心目中的台灯 。 祝各位老师、同学身体健康！