北师大版一年级下册数学第四单元教案小学学案.docxVIP

. ，你们今天学得高兴吗，能说一说你有什么收获吗？七、作业设计请你用你喜欢的颜色、喜欢的图形，拼一个自己某些图案（说一说）。师生共同观察“数学万花筒”生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案，“数学万花筒条件，让我们求什么，再列式解答。五、作业设计在○里填上“＞”“＜”或“=”12+9○11+932+7学问题……我印象最深的一堂数学课……（我教学中，教师根据实际情况提出问题，组织学生用不同的方式进行展教学内容 ，你们今天学得高兴吗，能说一说你有什么收获吗？七、作业设计请你用你喜欢的颜色、喜欢的图形，拼一个自己 某些图案（说一说）。师生共同观察“数学万花筒”生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案，“数学万花筒 条件，让我们求什么，再列式解答。五、作业设计在○里填上“＞”“＜”或“=”12+9○11+932+7 学问题……我印象最深的一堂数学课……（我教学中，教师根据实际情况提出问题，组织学生用不同的方式进行展 教学内容 教 学 目 标 情态 知 技 过 方 感度 识 能 程 法 单 元 教 材 分 析 第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程， 认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进 一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图 案。 发展学生的空间观念、 动手操作能力和创