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基于科学探究的高中化学学案的设计与实施研究的中期报告 一、研究背景： 高中化学学科作为自然科学中的一门重要学科，在生命、材料与能源等领域都有广泛的应用。因此，对高中化学教学的要求也越来越高，必须采取更加科学、有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。 二、研究目的： 本研究旨在探索基于科学探究的高中化学学案的设计与实施方法，以提高学生的实验操作能力和探究能力，促进学生对化学知识的深入理解和应用。 三、研究内容： （1）研究高中化学学案的设计原则，包括学习目的明确、学习路径合理、实验内容有趣等方面； （2）采用科学探究的方法，设计适合高中生的化学实验，并制定实验操作指南及学生实验操作记录表； （3）开展实验教学，对学生进行引导，让学生通过实验探究化学现象并进行数据分析； （4）收集和分析学生的实验数据，评价实验教学的效果，探讨高中化学学案的设计与实施对学生实验操作能力和探究能力的影响。 四、研究方法： （1）文献调研：对国内外关于基于科学探究的化学教学的相关论文、研究报告及相关教材资料进行文献调研； （2）实验研究：通过实际的教学实践，对高中化学学案的设计与实施方法进行验证及效果评估； （3）统计分析：对在实验教学中收集的学生数据进行统计分析，包括实验操作指导书使用情况、学生实验记录表数据分析等。 五、预期成果： （1）基于科学探究的高中化学学案的设计原则和实施模式方法； （2）适合高中生实验的化学实验设计方案及相关实验指导书； （3）学生实验操作记录表及教师评价表等相关评价工具； （4）相应的实验数据分析结果及教学效果评价报告。