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人教版九年级全一册英语全册教案(完整版)教学设计含教学反思
Unit 1 How can we become good learners?
Section A (1a-2d)
单词 Textbook , conversation , aloud ,
pronunciation ,sentence,patient
词组 make word cards, listen to tapes, practice
conversations with, at first, word by word
知识目标 句型 1.—How do you study for a test?
—I study by working with a group.
2.It`s too hard to understand spoken English.
3.The more you read,the faster you`ll be.
能听懂本课时的听力材料,能说出本课时的重要句型,
技能目标 能运用句式用英语谈论学习方法
1.学会用英语谈论怎样学习。
2.学习“v.+by doing sth.”结构。
学习“v.+by doing sth.”结构。
Step 1 小组交流:更正自主学习中的问题;讨论:教师设疑;讲解:老师在小组内讲解。
Step 2 情景导入:询问班上某些擅长学习英语的学生是如何学习英语的,导入表达学习
方式的句型:
—How do you study…?
—I study by +v. ing.
如:
T :How do you study English?
S1:I study by working with friends.
S2:I study by listening to English songs.
S3:I study by watching English videos.
S4:I study by having conversations with friends.
S5:I study by reading the textbook.
…
环节说明:教师通过和学生互动来导入新课,引出新课的中心句“—How do you study for
a test?—I study by.” 。
Step 3 完成教材 1a-2d 中的任务:
1.通过实物、多媒体课件、图片、生词卡、课本、磁带或小组学习等练习句式“—How do
you study for a test?—I study by...” 。
2.听 1b 中的录音,并完成练习。
3.小组练习,让学生借助 1a 中的信息并使用新知识练习对话,让几组学生展示他们的
对话。
4. 听 2a 中的录音并勾出你所听到的问题。
5.再听一遍录音,让学生跟读并将 2b 中的答句与2a 中的问题相匹配。
6.小组练习,让学生结合 2a 和 2b 中的信息编对话。
7.两人一组,读 2d 中的对话,然后请2-3 组学生表演对话。
在学生整体理解对话内容的基础上,可以提出以下问题:
·How does Jack feel at the very start?
·What makes him have this kind of feeling ?
·What`s Jack`s problem when he reads?And what does Annie suggest?
·What`s Jack`s probl
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