专题7-1 解三角形中的最值与范围问题(解析版) .docxVIP

专题7-1 解三角形中的最值与范围问题(解析版) .docx

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专题7-1 解三角形中的最值与范围问题 一、三角形中的最值范围问题处理方法 1、利用基本不等式或常用不等式求最值:化角为边 余弦定理公式里有“平方和”和“积”这样的整体,一般可先由余弦定理得到等式,再由基本 不等式求最值或范围,但是要注意“一正二定三相等”,尤其是取得最值的条件。 2、转为三角函数求最值:化边为角 如果所求整体结构不对称,或者角度有更细致的要求,用余弦定理和基本不等式难以解决,这时候可以转化为角的关系,消元后使得式子里只有一个角,变为三角函数最值问题进行解决。要注意三角形隐含角的范围、三角形两边之和大于第三边。 二、边化角与角化边的变换原则 在解三角形的问题中,若已知条件同时含有边和角,但不能直接使用正弦定理或余弦定理得到答案,要选择“边化角”或“角化边”,变换原则如下: (1)若式子中含有正弦的齐次式,优先考虑正弦定理“角化边”; (2)若式子中含有a、b、c的齐次式,优先考虑正弦定理“边化角”; (3)若式子中含有余弦的齐次式,优先考虑余弦定理“角化边”; (4)代数式变形或者三角恒等变换前置; (5)含有面积公式的问题,要考虑结合余弦定理求解; (6)同时出现两个自由角(或三三个自由角)时,要用到三角形的内角和定理. 2022·全国甲卷(理文)T16 已知中,点D在边BC上,.当取得最小值时, . 【答案】 【分析】设,利用余弦定理表示出后,结合基本不等式即可得解. 【详解】[方法一]:余弦定理 设, 则在中,, 在中,, 所以 , 当且仅当即时,等号成立, 所以当取最小值时,. 故答案为:. [方法二]:建系法 令 BD=t,以D为原点,OC为x轴,建立平面直角坐标系. 则C(2t,0),A(1,),B(-t,0) [方法三]:余弦定理 设BD=x,CD=2x.由余弦定理得 ,, ,, 令,则, , , 当且仅当,即时等号成立. [方法四]:判别式法 设,则 在中,, 在中,, 所以,记, 则 由方程有解得: 即,解得: 所以,此时 所以当取最小值时,,即 2022·新高考1卷 记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知. (1)若,求B; (2)求的最小值. 【答案】(1);(2). 【分析】(1)根据二倍角公式以及两角差的余弦公式可将化成,再结合,即可求出; (2)由(1)知,,,再利用正弦定理以及二倍角公式将化成,然后利用基本不等式即可解出. 【详解】(1)因为, 即, 而,所以; (2)由(1)知,,所以, 而, 所以,即有,所以 所以 . 当且仅当时取等号,所以的最小值为. 2020·浙江卷 在锐角△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且. (I)求角B的大小; (II)求cosA+cosB+cosC的取值范围. 【答案】(I);(II) 【分析】(I)方法二:首先利用正弦定理边化角,然后结合特殊角的三角函数值即可确定角B的大小; (II)方法二:结合(Ⅰ)的结论将含有三个角的三角函数式化简为只含有角A的三角函数式,然后由三角形为锐角三角形确定角A的取值范围,最后结合三角函数的性质即可求得的取值范围. 【详解】(I) [方法一]:余弦定理 由,得,即. 结合余弦定, ∴, 即, 即, 即, 即, ∵为锐角三角形,∴, ∴, 所以, 又B为的一个内角,故. [方法二]【最优解】:正弦定理边化角 由,结合正弦定理可得: 为锐角三角形,故. (II) [方法一]:余弦定理基本不等式 因为,并利用余弦定理整理得, 即. 结合,得. 由临界状态(不妨取)可知. 而为锐角三角形,所以. 由余弦定理得, ,代入化简得 故的取值范围是. [方法二]【最优解】:恒等变换三角函数性质 结合(1)的结论有: . 由可得:,, 则,. 即的取值范围是. 【点评】(I)的方法一,根据已知条件,利用余弦定理经过较复杂的代数恒等变形求得,运算能力要求较高;方法二则利用正弦定理边化角,运算简洁,是常用的方法,确定为最优解;(II)的三种方法中,方法一涉及到较为复杂的余弦定理代入化简,运算较为麻烦,方法二直接使用三角恒等变形,简洁明快,确定为最优解. 2019年全国Ⅲ卷·文·理T18 的内角的对边分别为,已知. (1)求; (2)若为锐角三角形,且,求面积的取值范围. 【答案】(1) ;(2). 【分析】(1)利用正弦定理化简题中等式,得到关于B的三角方程,最后根据A,B,C均为三角形内角解得. (2)根据三角形面积公式,又根据正弦定理和得到关于的函数,由于是锐角三角形,所以利用三个内角都小于来计算的定义域,最后求解的值域. 【详解】(1) [方法一]【最优解:利用三角形内角和为结合正弦定理求角度】 由三角形的内角和定理得, 此时就变为. 由诱导公式得,所以. 在中,由正弦定理知, 此时就有,即,

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