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山东省县域义务教育均衡发展办学条件 评 估 纪 实 表 被评估单位： 县(市区) 乡镇(街办) 学校 评 估 时 间： 年 月 日 督导评估人员： 山东省人民政府教育督导室制 二〇一四年五月 - 1 - 表 1-1 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B1、B2) 评估 指标 评级标准 评估纪实 B1 学 校 设 置 与 校 园 规 划 A 等： 学校设置、规模、校园规划布局达到《办学条件标准》要 求。 B 等：存在下列情况之一的： 1． 初中设有小学毕业年级、完全小学毕业年级不在本校上课等。 2． 2009 年及以后建设的规模过大学校(义务教育学校超过 36 个班)。 3 ．校园规划不合理，教学、运动、生活区穿插、相互影响。 4．生均绿化用地面积：中学低于 4m/生,小学低于 3m/生。 C 等：学校设置及功能不能满足正常教育教学活动需求。 1.初中是否设有小学毕业年级( 是 / 否 )、 完全小学毕业年级是否不在本校上课( 是 / 否 )； 2.班级数 个，其中初中 个，小学 个； 3.校园规划是否合理： 4.是否附设幼儿园： 5 ．绿化情况： 生均绿化用地面积 m。 生均建筑面积 ㎡。 论：结论判定理由： 论： 评 估 结 。 - 2 - B2 校 舍 建 筑 设 计 与 质 量 A 等： 校舍坚固、安全， 无隐患； 校舍管理档案及 2002 年后学 校建设项目基建档案齐全。 B 等：存在下列情况之一的： 1． 校舍存在门窗破损、墙皮大面积脱落、渗水等。 2． 校舍管理档案及 2002 年后学校建设项目基建档案不够齐全 (土地、校舍确权档案暂不作要求)。 C 等：存在明显安全隐患或 D 级危房，或其它次于 B 等情况。 1. 校舍维修维护情况： 有无危房： 2.校舍及基建档案情况； 结论判定理由： 评估结论： - 3 - 表 1-2 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B3) 评估 指标 评级标准 评估纪实 B3 普 通 教 室 A 等：具备下列条件的： 1. 单间使用面积：初中≥56㎡、小学≥52㎡、教学点≥40㎡。 2. 课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好； 每间 教室至少配备 2 种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。 3. 左采光， 照明灯具种类、数量符合规定(两间的教室达到 6 盏)。 4.平均班额不超过标准(中心城区学校及乡镇中心中小学：初中平 均班额≤55 人，小学≤50 人)。 B 等： 存在下列情况之一的： 1. 单间使用面积低于 A 等要求， 但初中≥52㎡， 小学≥46㎡， 教 学点≥36㎡。 2.教室未配备 2 种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅的。 3.右采光， 或标准教室荧光灯不足 9 盏， 但≥6 盏(两间的教室不 足 6 盏，但≥4 盏)；或灯具不符合规定；或无黑板灯。 4.中心城区学校及乡镇中心中小学平均班额初中 56-60 人， 小学 51-54 人；其他农村初中平均班额 51-55 人，小学 46-50 人。 C 等：平均班额超过 B 等规定或其他次于 B 等情况。 注：教室照明荧光灯指 40 瓦荧光灯。 明1 ．单间使用面积 、 、 ㎡， 明 2.桌凳、讲台等各种设施配备情况： 教室是否至少配备 2 种不同高低型号课桌椅或高度 可调课桌椅(是 / 否)。 3 ．采光照明情况： 照 ， 采 光 ； 4．在校生数 ，班级数 ，教室 数 。 平均班额 人，其中：初中 人，小学 人。 结论判定理由： 评估结论： - 4 - 表 1-3 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B4) 评估指标 评级标准 评估纪实 B4 学科专用 教室 A 等：具备下列条件的： 1．室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全、布置合理、整洁