总也倒不了的老屋教学设计.docVIP

1 总也倒不了的老屋教学设计 编写时间： A 编写人员： AAA 教学目标： 1.认识8个生字，会写13个生字，会写“变成”、门板等词语。 2.正确、流利地朗读课文。积累文中的好词佳句，掌握课文发主要内容。 3.学习请求语气，能够用请求语气说话。 教学重难点 重 点 ：正确、流利地朗读课文。积累文中的好词佳句，掌握课文发主要内容。 难 点 ：抓住描写老屋的语句，感受的形象。 教 学 准 备 ：多媒体课件 教学方法： 自主、合作、探究 课 时 安 排 ：2课时 教学过程 第一课时 课前一分钟安全教育：体育课上的安全教育。 一、导入新课，揭示课题 1、 导入： 一座活了一百多岁的老屋，已经面目全非，它想倒下，却怎么也 倒不了，这是为什么呢?让我们一起走进这座怎么也倒不了的老屋的故事，去找 一找原因。 2、板书课题，学生齐读并书空课题。 二、 出示学习目标 1. 学会本课生字词 2、 能正确、流利的朗读课文。 3、 了解课文大意 三、 出示自学指导 2 1、 学生默读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。并结合工具书 学习生字和理解新词。 2、 学生自由朗读课文，标出自然段，根据注音拼读，将读不通的地方反复 多读几遍。(自学、合作) 3. 教师范读课文，让学生一边听， 一边注意停顿和朗读的语气。 四 、 学 生 自 学 ( 自 主 、 合 作 、 探 究 ) , 教 师 巡 堂 。