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地字教案（幼儿园） 教学目标 跟读儿歌《拔萝卜》，熟练运用拼音读出句子中的“地”字； 通过观察、比较，认识“地”字在不同词语中的不同意思； 学习绘制“地”字的笔画和结构。 教学重点 通过儿歌《拔萝卜》的跟读和比较观察，让幼儿初步掌握“地”字在不同词语中的不同意思。 教学难点 认识“地”字的不同意思，并正确理解并练习绘制“地”字的笔画和结构。 教学准备 《拔萝卜》的儿歌CD、歌词卡片； 《小学生字典》或其他类似工具书； 画纸和彩笔。 教学过程 第一步：热身（5分钟） 唱儿歌《拔萝卜》，让幼儿熟悉词曲，跟读歌词。CD播放完毕后，拿出歌词卡片，逐句唱和跟读。 第二步：认识“地”字（10分钟） 先问幼儿：“孩子们，这首歌中有一个字不停地出现，大家听一下，这个字是什么？”为了让幼儿更好地记忆“地”字，在这里教师应该再强调几遍“地”字的发音和笔画，练习说和写。 接下来，教师拿出《小学生字典》，指着其中的“地”字，让孩子们看图认字，边看边说出字的意思和读音，写在黑板上。拿出一些带有“地”字的词语，进行图片比对和意义解释，呈现不同的“地”字的读音和意思。 第三步：绘制“地”字（20分钟） 在黑板上用大字体写出“地”字，并讲解“地”字的组成部分，如何使用笔画，一笔一画地教孩子练习。在不同的纸张上练习绘制“地”字，直到幼儿能够准确掌握“地”字的笔画、结构和大小。 第四步：完成“地”字画作（15分钟）