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附件3： 国家开放大学普通毕业论文排版装订样式 国家开放大学 毕业论文 中文题目：浅谈多媒体在小学音乐教学中的作用 分部： 学习中心： 专业： 年级： 学号： 姓名： 指导教师： 论文完成日期: 年 月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 引言 2 一、多媒体教学概述 2 （一）多媒体教学的涵义 2 （二）多媒体教学的特点 2 1.教学知识信息的海量性 2 2.教学活动的交互性 2 3.具有直观性和生动性的特征 3 （三）小学音乐 3 1.培养学生对美的感受能力 3 2.培养学生兴趣提高学生的音乐感受力 3 3.为学生创造一个良好的艺术氛围 4 二、多媒体在小学音乐课堂中运用的意义 4 （一）运用多媒体技术可以有效提升音乐课堂教学质量 4 （二）多媒体教学符合素质教育对音乐教学提出的有关要求 4 （三）多媒体的有效运用能帮助教师更好形成现代教学观念 5 （四）多媒体教学可以引导艺术创新，发展学生创造美 5 三、小学课堂应用多媒体教学存在的问题 5 （一）过分依赖，流于形式 5 （二）过分渲染观赏性，课件制作过于花哨华丽 6 （三）手段单一，运用不当 6 （四）部分教师不再认真领会教学内容的内涵 6 四、小学音乐课堂中运用多媒体技术的策略 7 （一）营造音乐氛围 7 （二）激发学生兴趣 7 （三）联系生活实际 7 （四）激发学生共鸣 8 （五）加强岗位培训 8 （六）教师发挥主导作用 8 结束语 9 参考文献 10 PAGE 10 摘要 随着信息技术的飞速发展和教育现代化的不断创新，多媒体辅助教学使用的越来越多，对于教育的各项内容都引起了很大的变化。它突破了传统的教育模式，形成了教师与学生、教材与教学方法的全新结合。通过生动的图片、简单的解说、以及合适的音乐，能够有效的吸引学生学习音乐的兴趣，有效增强他们的思维能力，提升想象力、创造力和表达能力，这是教育发展最直观的趋势。在充分发挥其优势的同时，必须注意存在的一些问题。本文在此基础上，重点研究了多媒体在小学音乐教学运用中面临的困境，然后提出相应的解决对策。 关键词：多媒体；音乐教学；教学运用  浅谈多媒体在小学音乐教学中的作用 引言 如今，随着素质教育的发展，越来越多的人关注音乐。小学音乐教学不仅是唱歌教学，而且是“素质”的体现。因此，为了改革课堂教学，传统的音乐教学模式主要是教师的教学，不能充分发挥学生的认知主体性。与传统教学模式相比，多媒体教学具有很多优势。它具有直观，新颖和灵活的特点，在教师中越来越受欢迎。 一、多媒体教学概述 （一） 多媒体教学的涵义 多媒体教学的教学目标和教学对象的特点，在教学过程中，教学设计，合理选择和操作现代化的多媒体教学设备，依据教学的内容，有针对性的运用，我们通常称为多媒体教学。 （二） 多媒体教学的特点 1.教学知识信息的海量性 现代技术在多媒体教学中的应用弥补了传统教学的诸多不足。通过将视频，音频和文本信息技术集成到教室中以及一个全面的应用程序，它使学生能够吸收“视觉，听觉和触觉等感觉器官的知识，从视觉等不同方面激发学生的热情。，听，说语言，提高学习效率，增加课堂趣味性，使学生获得更多的知识，这无疑是多媒体教学技术知识和信息的鲜明特征的体现。 2.教学活动的交互性 教学活动的互动是指师生之间教学内容的讨论和交流。这也是现代教育学的要求。在多媒体教学模式诞生之前，大部分课堂内容只限于教师的教学和学生的听力，师生之间没有良好的沟通。如今，多媒体教学模式不仅可以充实课堂气氛，使学生更牢固地掌握知识，而且可以实现课堂上师生之间的双向交流，从而达到更加令人满意的教学效果。在实际的教学过程中，音乐课上师生之间的领，唱，说，跟等很多例子都是通过多媒体技术教学平台来实现的。 3.具有直观性和生动性的特征 众所周知，学生的听课效果和他对这门学科的兴趣有着很重要的联系，如果课堂的效果好，这样也能勾起学生的兴趣。提高学习质量。而课堂枯燥无味，难免会影响学生对知识的掌握程度。对于音乐课上面的枯燥的乐理内容，如果只是运营以往的教学模式，会让学生感到很枯燥，但是运用了多媒体教学的方法，这样能够有效的提升他们的学习兴趣，能让课堂的效果更加的好，可以获得学生的喜爱，能够有效提升教学的质量。 （三） 小学音乐 1.培养学生对美的感受能力 音乐是听觉的艺术。它需要通过听觉感受美，发展美学。音乐是什么。它通过声音来表达人们对客观事物的愿望和感受。音乐都是需要倾听来完成的，这也是音乐里面非常关键的特征。听音乐是听的体现。因此，音乐课不仅需