两、三位数除以两位数 第七课时.docxVIP

练习四 教材第20~22页的内容。 1.通过练习进一步掌握算法,形成技能,达到会算和算对的要求。 2.进一步巩固计算方法,促进学生养成细致和认真的习惯。 3.提高学生解决实际问题的能力,培养良好的思维习惯。 重点:巩固计算方法,形成技能。 难点:提高学生解决实际问题的能力。 课件、配套光盘。 在前面的几节课,大家一起学习了两、三位数除以两位数的计算方法,请大家先回忆一下所学过的知识点,然后一起完成下面的练习题。 1.基础练习。 出示练习四第1题,算一算,比一比。指名让学生板演,让学生说说上下两题有什么不同之处。以第一组为例稍作讲解。 92÷23=4,商为整数,所以92可以被23整除;90比92小2,90不能被23整除,且商比4小,故用3试商,余数为21。 出示练习四第10题,三位数除以两位数的笔算及验算。出示第一个小题,指名让学生板演,计算并验算,集体订正。 　　　　　 商=被除数÷除数　　被除数=商×除数 出示练习四第11题,三位数除以两位数的估算及笔算。先让学生估计书中各题的商是几,再计算。交流一下如何试商和调商。 出示练习四第13题,实际应用题。教师可根据题意将题中的数量关系列出一个表格,然后让学生计算,把得数依次填入表中。 　　引出计算公式:路程=速度×时间　时间=路程÷速度　速度=路程÷时间 请你想一想,你还能提出用除法计算的其他问题吗? 出示练习四第15题,估计商的位