实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.DOCXVIP

实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1．知识与技能： (1)初步学习配制一定溶质质量分数的溶液。 (2)通过亲手操作实验，达到培养独立完成实验能力的目的。 2．过程与方法： 通过教师讲解，学生动手操作，按照配制溶液的步骤配制一定溶质质量分数的溶液。 3．情感态度与价值观： (1)加深学生对溶质质量分数概念的理解。 (2)培养学生具体问题具体分析的意识；提高学生动手操作能力和科学探究能力。 重点：配制溶液的操作步骤及注意事项。 难点：配制溶液时的误差分析。 预习赠送的小册子。 一、情景导入 【投影展示】医用生理盐水的标签。 eq \x(\a\al(　氯化钠注射液,【规格】溶质质量分数为0.9%)) 【引入新课】标签中的0.9%表示的含义是什么？医用生理盐水的质量分数是一定的，那同学们想不想亲自配制一定溶质质量分数的溶液呢？今天我们就来共同探究。 二、合作探究 　配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液 【提出问题】在完成“配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液”的过程中，需要几个步骤？用到哪些仪器？(引导学生阅读教材第47页“实验步骤1”的内容，并归纳总结) 【归纳总结】实验步骤：(1)计算；(2)称量；(3)量取；(4)溶解；(5)装瓶贴标签。 仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 【投影展示】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验过程： 【课堂活动1