第2课时　化合价.DOCXVIP

第2课时　化合价 1．知识与技能： (1)熟记常见元素及原子团的化合价。 (2)能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成。 2．过程与方法： 通过化合价的学习使学生初步学会运用观察、比较、概括等处理信息的方法。 3．情感、态度与价值观： (1)通过不同的化合价记忆方法的交流，培养合作精神和竞争意识。 (2)通过激励学生用不同的方法记忆元素及原子团的化合价，培养学生的创新精神。 重点：熟记常见元素及原子团的化合价，能用化合价推求化学式。 难点：利用化合价写化学式。 教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送) 一、情景导入 上节课我们学习了化学式的意义、读法和写法，同学们对化学式都有了一定的了解与认识，现在请同学们写出氯化氢、水、氯化钠及氧化铁的化学式并写出各化合物原子的个数比。教师请几名学生板演。 二、合作探究 　化合价 【讲解】实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。 【课件展示】 物质 HCl H2O NaCl Fe2O3 原子个数比 1∶1 2∶1 1∶1 2∶3 　　通过观察我们可以得出：物质不同，原子个数比可能不同。 【提问】化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一的？ 【分析】原因是在形成化合物时，各原子为了使其结构达到稳定，即最外层电子数达到8；不同原子的个数比是电子数目不同造成的。 【总结】化合物均有固定的组