初级育婴员培训计划.docxVIP

发育1。1婴幼儿体格发育的主要指标 发育1。1婴幼儿体格发育的主要指标1。2测量方法单元2预防接种培训要求:使学员了解婴幼儿计划免疫程序 部分组成，理论培训时间占40％，实操为60%。参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的 业名称,并制定了《育婴师国家职业标准》。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展.二、培训 1.2环境媒介中的铅1.3水中的铅1.4食物中的铅1。5含铅油漆和儿童铅暴露2学习用品和玩具的污染3 一、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级） 职业技能培训。 各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具 体实施的教学大纲和课程安排表 . 推荐教材仅供参考，各培训机 构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练， 使学员能够 全面、 系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、 日常生活 照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知 识和相关操作技能， 并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、 智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。 三、培训对象 男性年龄 16 周岁以上、55 岁以下，女性年龄 16 周岁以上、 50 周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力， 热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能 力。 四、培训内容 婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知 识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、 意外伤害的预防与处 本要求使学员了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义,能够对婴幼儿动作和运求 本要求使学员了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义,能够对婴幼儿动作和运 求1培养宝宝良好的生活习惯和学习习惯，好习惯从小培养.2家长要培养宝宝的管理能力.增强婴儿的秩序感。 人工喂养3。1混合喂养的两种方法2.2奶粉的选择3。3牛奶的冲调3.4奶具的准备3.5正确的喂哺方法 动、语言、感知、认知能力进行开发，掌握不同年龄段的操节，进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养。二、培 理等日常生活保健与护理的内容, 婴儿语言能力、认知能力、情 绪行为能力等教育方面的内容。 五、培训课时分配表: 序 号 1 2 3 4 5 6 5 7 8 9 10 11 12 13 模 块 育婴员的职业道德礼仪法律法规 产妇护理 卫生（居室、个人、四具 包裹、穿脱衣服和抱孩子 婴儿饮食护理 饮水 睡眠、二便与三浴 生长监测 预防接种 常见疾病护理 预防铅中毒 危险因素识别 动作技能训练 感知与认知 合计 12 12 8 8 16 4 8 4 4 16 4 8 16 8 课 时 理论 8 4 4 4 8 4 4 4 12 4 4 4 4 实操 4 8 4 4 8 4 0 4 0 4 12 4 幼儿喂药3.3婴幼儿发热的物理降温方法3.4 幼儿喂药3.3婴幼儿发热的物理降温方法3.4婴幼儿患病的饮食4新生儿常见病4。1新生儿和围生期的定义 3添加泥状食品3。1添加泥状食品的原则3.2补充食物添加的顺序3.3泥糊状食物的制作3.4泥状食物的 进入人体途径，能够识别铅中毒。培训内容：1环境中的铅是造成儿童铅中毒的根本原因1.1大气中的铅的来源 保健与护理的内容,婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。五、培训课时分配表:序号12 14 14 社会行为及人格培养 实施个别化教学计划 综合串讲 婴儿养护串讲 婴儿一日生活安排 总课时 8 4 4 200 16 16 16 12 0 8 8 4 六、培训方式 1、学校面授。 分批次组织相关人员到学校对培训人员进行 集体面授。 2、实地模拟训练. 培训期间， 组织学员进行现场技能训练， 加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握. 3、理论教学与情景模拟教学相结合. 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1 、培训方式由理论教学和实操两部分组成， 理论培训时间占 40％，实操为 60%。 2 、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项 目的学习与考试考核, 对学习合格的学员颁发技能等级证书及对 口安排就业。 3 、在培训的最后一日 , 对学员实行育婴员理论测试与实操职 业技能测试。 ,则可领取国家初级育婴员资格证。附：初级育婴员培训大纲一、培训背景我国每年新出生人口1500万左右。 ,则可领取国家初级育婴员资格证。附：初级育婴员培训大纲一、培训背景我国每年新出生人口1500万左右。 要求：使学员了解良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义,了解婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养方法.培 幼儿进行测量，按时让婴幼儿接受预防接种,并且能够给患病的婴幼儿