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七年级第一次月考成绩分析 01一、试题评价三、反思与改进二、学生典型错误分析参考内容目录030204 一、试题评价 一、试题评价本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力；还了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后七年级地理教学起到积极、正确的导向作用。 1、覆盖面广，重点强调基础 1、覆盖面广，重点强调基础试题考点覆盖了初中课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉及(如地形图判读、气温曲线图分析、各区域气候特点等)，覆盖面较大。重点强调基础，考查基本能力，及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知 1、覆盖面广，重点强调基础识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后学习打好基础。 2、结合生活实际，尝试考查实践能力 2、结合生活实际，尝试考查实践能力有些题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中的选择题10题和综合题中的几道题均体现了这一特点。 3、设置新情境，紧密结合社会热点问题 3、设置新情境，紧密结合社会热点问题社会热点问题是本次考试的焦点，如11题、20题，以此让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。 3、设置新情境，紧密结合社会热点问题本次考试年级平均成绩37.55，最高分80，及格率0.273。从成绩来看试卷难易比较适中，95%题比较容易，5%的题较难。 二、学生典型错误分析 二、学生典型错误分析统计数据因为没有对试卷的各小题进行分析，只是对全校的平均分和及格率进行统计，以及自己在批卷时的感受进行分析，究其原因： 二、学生典型错误分析1、基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 二、学生典型错误分析选择题中1.9.15.19题学生记忆不扎实错误较多，10题选择答案五花八门，没有考虑中东地区的地理位置及其气候特点，填空题显然对地理事物位置、地理现象以及地理基础知识重视不够，错误太多。 二、学生典型错误分析2、学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。如30题学生不能根据图中南极地区和北极地区的地理事物的轮廓、位置判断问题，从而导致作答不够准确。可以看出2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析，有的甚至答非所问。 二、学生典型错误分析3、思路不明，条理不清，答题不知从何下手，虽然回答了很多，但得分点较少。如29题简述美国五大湖区乳畜带形成的.主要原因。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上，也给批卷带来了麻烦。 二、学生典型错误分析4、读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，如第28.2930题等； 三、反思与改进 三、反思与改进1、备教材，对别是七年级的教材；备学生，七年级的学生刚刚由小学进入初中，学习方式、学习态度和学习心理都要发生很大的转变，教师要做好这方面的引导工作。 三、反思与改进2、向学生传授的学习方法要科学。七年级学生大部分不会学习，只是听课或记笔记，而没有主动去思考、归纳、整理。作为教师要教给学生学习的方法和技巧，如怎样听课(听什么、怎样记笔记、课后怎样复习等)；怎样思考(思考什么、怎样思考)；怎样作答(回答什么、怎样回答)等。 三、反思与改进3、强化训练。训练是提高学生学习成绩的最有效的办法。在课堂教学中要精讲精练；平时注重小测验；训练学生学会审题、学会思考；学会用简洁的语言回答问题等。 三、反思与改进4、加强会考信息的收集和整理。多研究近几年来会考试题的出题趋势及会考的发展动态等。 参考内容 1、下列哪个单词的正确意思是“红色的”？ 答案：D. red 2、下列哪个字母是一个单词的第一个字母？ 答案：A. T 3、下列哪个选项不是一个国家的名字？ A.中国 B.美国 C.英国 D.日本 答案：D.日本 4、下列哪个选项可以用来描述天气？ A.红色的云 B.绿色的雨 C.黄色的风 D.黑色的雪 答案：D.黑色的雪 5、下列哪个选项不是表示方向的词？ A.上 B.下 C.前 D.后 答案：B.下 6、下列哪个单词的正确意思是“朋友”？ 答案：D. friend 7、下列哪个字母是一个单词的最后一个字母？ 答案：C. D8.下列哪个选项不是一个学科的名称？。 谢谢观看