小学英语论文阅读微课设计.pdf

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2023-11-09 发布于河北
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小学英语论文阅读微课设计多模态教学理论视域下的阅读微课设计 “多模态”一词最初是话语分析时的专业术语。二十世纪九十年代多模态话语分析理论兴起，认为 “话语交际除了和语义结构、文化和心理等因素有关外，还设计融合图像、声音、视频等符号因素, 因为多元符号促进了听觉、视觉等感官的协同功能，达到了多交际模态传递信息的目的。” New London Group提出了多模态教学理念, 他提出通过多方式刺激学生的各感官参与学习活动，充分提取相关信息，培养学生的多元读写能力。因此，多