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第 人教四上语文教案推荐8篇 教案可以帮助教师计划和准备教学材料，节省教学时间，教案的适切性包括课堂资源和教具的选择，以满足学生的需求，XX小编今天就为您带来了人教四上语文教案推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。  人教四上语文教案篇1  语文园地  教学目标：  1.能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。3.学习在阅读中积累语言，随时记录。  教学过程：  一、我的发现  1.出示课本里的词语。  2.学生自己读词语，想想你发现了什么。3.交流：每个词中两个字的意悬是相反的。  4.说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。5.结合以往的学习经验，总结出有类似规律的词语。  二、日积月累  1.我会填  （1）自己尝试填一填  （2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。  如：一（身）羽毛。  句子：一身乌黑光亮的羽毛。  2.读读背背  （1）自由读成语  （2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭  （3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？  第一行：多用于写花草树木的第二行：写日月的第三行：描写山的（4）多样读  （5）背诵  三、宽带网  1.自读教材中的导语。  2.读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。3.抄写在采蜜本上。  4.鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。  人教四上语文教案篇2  教学目标：  1、会认16个字，会写8个字，会自主积累词语。  2、正确流利有感情的朗读课文。  3、表演课文中的故事。  教学重难点：  会认16个字，会写8个字，会自主积累词语。  教学课时：  2课时  第一课时  教学过程：  一、初读课文，认识生字。  ⒈学生自由读课文，读准字音。  ⒉指名读课文，学生评价。  ⒊教师朗读。  ⒋学生再读课文，想一想你读懂了什么？有什么不明白的地方？  ⒌生质疑解疑。  ⒍分小组读课文，互帮互学。  ⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。  ⒏全班读课文。  ⒐检查要求认识的字。  ①出示生字卡片：  凡辩汹评饼应挡帐凑势  抽读卡片。  ②说说你是怎样记住这些字的。  ③找出带有这些字的.句子，读一读。  二、流利、有感情的自由读课文。  想一想课文说了一个什么故事  学生分组发言。  反馈。  三、丰富我的词语库。  1、故事中还有那些优美的词语  2、故事中你有那些不理解的词语  四、书写生字  第二课时  一、复习。  ⒈开火车：抽读生字词语卡片。  二、读课文。  ⒈学生齐读课文  ⒉同桌读文。  ⒊比赛有情读文。  三、学习会写字。  ⒈听写词语  阿凡提毛驴吵架评理吃饼应该  2、出示带生字的句子读一读  四、学习课文第一到三自然段  1、阿凡提看到了什么？他们为什么会吵架？  （生：自由读2—3自然段，用自己的话说一说吵架原因）  2、你觉得饭馆老板是怎样的人？  你会怎样读这句话？  遇上这样的人，穷人是怎样表现的？你会怎么办？  请你用一边……一边……说一句话？  3、教师指导朗读  4、学生自由读  五、学习课文4—5自然段  （方法同上）  作业。  ⒈练写生字。  ⒉流利的读课文  人教四上语文教案篇3  教学目标】  1有感情地朗读课文。  2理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。  3学习按一定顺序写的表达方法。  重点难点分析】  理解田忌第二次赛马的真正原因，使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法，体会孙膑的足智多谋。同时学习作者按一定顺序写的表达方法。  教学媒体选择与应用】  播放田忌进行两次赛马的动画片，吸引学生的眼球，利于学生理解课文内容，找出第二次获胜的原因。同时，片中人物的表情和语气也能为学生分析人物做以铺垫，并为他们的表演助一臂之力。  教学流程】  第一课时  一、揭示课题，落实重点训练项目。  1、读了课题，你推想课文会写哪些内容  (田忌与谁赛马怎样赛马结果怎样)  2、带着以上三个问题自读课文，并在问题的相关处做上记号。完成课后练习第一题。  3、交流自读成果，串联问题答案，概括出课文主要内容。  让学生通过以疑导读的方法来掌握课文主要内容，从而使学生积极