小学教师评价制度.docxVIP

XXXX小学教师评价制度 一、指导思想 以全心全意为学生服务为主旨，全面贯彻党的教育方针, 认真贯彻落实《教育法》《教师法》《XX省普通中小学教师 工作评价指导意见》，为充分调动广大教师的工作、学习、 改革的积极性，强化教师队伍建设，增强学校内部活力，促 进学校可持续发展，特制定本教师评价制度。 二、评价原则 .引导与激励相结合。通过评价使教师明确要求，引导 教师群体由被动发展变为自主发展。 .定性与定量相结合。根据学校实际制定相应的评价内 容，采取定性与定量相结合的方式，对教师进行科学的评价。 .过程性与终结性相结合。注重开展促进教师行为改进 的过程性评价，同时根据教师工作成果进行终结性评价，以 期最大化促进教师的综合成长。 三、评价内容和权重 对教师的评价分两个系列，即班主任系列和科任系列。 评价内容包括工作量、思想品德、业务能力、履行职责情况、 工作成绩。 （一）思想品德（权重10%） 包括理论学习和思想表现。理论学习主要从学习强国情 况和法规学习情况两个方面进行评价。思想表现主要从参加 升旗仪式情况和工作态度两个方面进行评价，其中工作态度 为领导集体评价，评价依据是：积极参加党支部、工会组织 的各项活动；各部门随时应上交的各种材料、报表等，要求 认真、准确、及时；继续教育工作需要上交的各种作业、材 料等要认真及时；认真完成各部门布置的计划内工作和计划 外临时性工作。 （二）