小练笔大收获-模板.docVIP

小练笔大收获-模板 小练笔大收获    作文教学就是对学生进展熟悉力量和语言表达力量的综合训练，它是语文教学的一项重要任务。要想使学生真正提高写作力量，养成良好的作文习惯，一个学期单凭课本上每单元规定的那六七篇作文是远远不够的，寻常必需常常进展一些小练笔。在多年的教学实践中我摸索出了一套以课文为凭借，以提高语言表达力量为目的，以进展思想力量为重点，以读写结合为突破口的切实有效的训练方法，收到了比拟明显的效果。下面是我在作文教学中指导学生小练笔的几种形式。 一、观看插图，描一描  在教材中，很多文章都配有生动鲜亮的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无须再写，如《镜泊湖奇观》一文中的两幅图──吊水楼瀑布和地下森林。有些插图文中只是一笔带过，如《我的战友邱少云》一文中插图上画的是邱少云被烈火烧身的情景。课文中只用“一团烈火把他整个儿包住了”这句话作了描写。学文后，我要生认真观看图画，然后把画上的内容，如火苗燃烧的样子、邱少云被烈火烧身时的神态、手抓泥土的动作等认真描绘出来。最终还要写一写邱少云此刻可能在想些什么。  通过描写文章中的插图，学生更加剧烈地感受到邱少云忍受烈