大班美术教案《京剧脸谱》（精选11篇）.docxVIP

大班美术教案《京剧脸谱》 大班美术教案《京剧脸谱》（精选11篇） 作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案《京剧脸谱》，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班美术教案《京剧脸谱》 篇1 活动目标： 1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。 2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张。 3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感。 4、学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。 5、按照自己的意愿大胆创作，发展想象力和创作力。 活动准备： 1、知识经验：讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。 2、操作材料：多媒体课件京剧脸谱，油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干，颜料，勾线笔，腊光纸，浆糊，毛线等。 活动过程： 一、欣赏京调，激发幼儿的兴趣。 1、教师播放京调（只有声音）。 指导语：“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人？” 幼儿猜测。 2、播放视频。“这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的人？”“他的脸上有些什么颜色？什么花纹？” 小结：所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。 二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意 1、欣赏红脸、白脸。 指导语：“刚才，我们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人？” 小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。 1、欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。 指导语：“你最喜欢哪张脸谱？为什么？”“你喜欢这脸谱中的哪个地方？” （引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹） 三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。 1、介绍操作材料。 3、（播放京调）幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们用多种材料进行修饰。 四、作品展示和评价 请幼儿随着音乐表演。 活动延伸： 1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。 2、在美工区，投放更多的辅助材料，比如：毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱。 3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱的造型。 大班美术教案《京剧脸谱》 篇2 活动目标： 1.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力，激发学习的兴趣。 2.欣赏了解京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。 活动准备： 1．多媒体课件 2．京剧脸谱范例 3．京剧音乐磁带 重点：能用对称的方法表现脸谱。 难点：理解对称的美，并能有创意地表现脸谱。 活动过程： 一、老师谈话引起幼儿兴趣 师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员，脸部的化妆好吗？ 二、利用多媒体课件让幼儿欣赏京剧脸谱 师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？ 三、幼儿和老师一起探索京剧脸谱，了解其特点。 1.观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。 2.观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。 3.观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。 4.观察额头上有特殊图案的脸谱：额头的图案也表示一个人物 如：包公：半月代表他清正廉洁，办案公正，月亮是包公的象征。 四、幼儿创作，老师巡回指导。 1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？ 2、提出要求： 1）脸谱要以鼻子为中心左右对称 2）可以选择一种底色来表现人物 3）可以自由创作 3、幼儿自由选择材料创作 五、将画好的脸谱剪下后表演京剧给家长看。 大班刮画：家乡的夜景 大班美术教案《京剧脸谱》 篇3 课型： 艺术(美术)年级： 幼儿园大班课时： 2个课时 设计思路： 京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物，但它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引孩子，符合孩子对色彩敏感的心理特点。幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识，挖掘和发挥孩子的创造能力。我以中国传统艺术--脸谱作为欣赏对象，目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激发他们喜爱京剧、了解国学