中班语言公开课教案《我也要搭车》.docxVIP

中班语言公开课教案《我也要搭车》 一、教学目标 1、能够熟练掌握并朗读课文《我也要搭车》； 2、能够理解课文中的基本信息，能够根据课文进行简单的交流； 3、激发幼儿对于交通规则的认知和兴趣，培养幼儿的听说能力和社交能力。 二、教学准备 1、课件和课件制作软件（如PPT）； 2、幼儿课程记录表； 3、幼儿视听教材。 三、教学过程 1、导入（6分钟） 幼儿，你们都坐过公交车、小汽车、地铁或轻轨吗？今天我们来一起学习《我也要搭车》这篇课文，通过学习我们可以知道，我们在搭乘汽车、公交车或是其他交通工具时应该注意什么规则。听到这里，家长们有需要提醒孩子们的行为吗？ 2、呈现（5分钟） 通过课件呈现《我也要搭车》的图片和文字，引领幼儿进入课文内容。 3、讲解（10分钟） （1）带着孩子们一起朗读课文，重点在于读音、语速的规范和表情的细节表现。 （2）分段讲解每一段的内容，强化幼儿对课文内容的理解。 4、练习（10分钟） （1）小组讨论：根据课文内容，小组内同学之间彼此表述自己曾经乘坐交通工具时遵循的规则。 （2）全班训练： 提问：“幼儿园的小朋友们，你们都听说过交通指示标志吗？”，请幼儿自由发言，影响他们对交通指示标志的关注和认知。 5、拓展（8分钟） 通过课件呈现一些典型的交通指示标志，与幼儿一起讲解和讨论标志的含义、作用和注意事项。同时，也要引导幼儿自觉遵循相关规定。 6、总结（6分钟）