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小学数学一年级上册第四单元《认识位置》
教学设计
教学内容：
五年制小学数学一年级上册70页——73页《认识位置》。
教学目标：
1.在生活情境中，能辨认左右、上下、前后，初步学会用这些方位词描述物体间的相对位置。
2.通过对生活情境的真实体验，发现左右的相对性，感受生活中准确辨别左右的有序性。
3.经历知识的学习过程，初步积累有关方位的直观经验，体验合作学习的乐趣，感受数学与生活的联系。
教学重点：
能正确辨认左右。
教学难点：
用“左右、前后、上下”描述物体的相对位置。
教具、学具准备：
多媒体课件、学具操作物品等。
一、游戏导入，激发兴趣
师：同学们，今天老师想邀请大家一起
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